Less9 Plan

/*
План занятия:

1. Просим детей решить 2 задачи самостоятельно, отводим на это 20 минут.
2. Важный момент объяснить, что объектный подход дает преимущество при решении задачи, так как добавление новых классов проще чем изменение всего кода.
    2.1 Показываем решение с классами.
    2.2 Если кто-то решил с классами, просим подумать над проблемой решения очистки памяти в векторе.
3. Показываем способ с функцией Clear и переходим к объяснению деструктора
4. Даем решить 3 и 4 задачу (деструктор обязательно)
5. Спрашиваем, почему не работает 4 задача? (Там функция, в которую передается объект, что приводит к срабатыванию деструктора). Переходим к конструктору копирования.
6. Показываем способ с передачей объекта по ссылке.
7. Дорешиваем оставшиеся задачи
*/