WEB - N2

1.
	*) ვებ გვერდის შიგთავსის ნახვა შესაძლებელია ვებ ბროუზერის (ინტერნეტ–აგენტის) მეშვეობით. რედაქტირება ხდება ტექსტურ რედაქტორში და დოკუმენტს ვინახავთ: .htm, .html, .php და ა.შ. გაფართოებაში.
	*) <meta /> ტეგი გამოიყენება ბროუზერისთვის ვებ გვერდის ინფორმაციის შესაქმნელად.
		**) მისი ატრიბუტებია: name="..." და content="..."
		**) გამოყენების მაგალითები:
			<meta name="author" content="me"/>
			<meta name="keywords" content="simple,html,web,page"/>
	*) <font> ტეგი გამოიყენება ფონტის თვისებების შესაცვლელად ვებ გვერდისთვის.
		**) მისი ატრიბუტებია: face, size და color:
			face="..." – გადაეცემა ფონტის სახელი (შეიძლება გადაეცეს სხვა ფონტის სახელებიც, რომლებიც გააქტიურდებიან მიმდევრობით თუ კლიენტს არ ექნება სასურველი ფონტი).
			size="..." – ფონტის ზომა.
			color="..." – ფონტის ფერი.
	*) <font> ტეგი ამოიღეს HTM5–დან და მის ნაცვლად იყენებენ CSS–ის ბრძანებებს.

2.
	*) ფრეიმები გამოიყენება ვებ გვერდში სხვა ვებ გვერდების ჩასასმელად (ფრეიმის გამოყენებისას არ ხდება body–ს აღწერა):
		<html>
			<head>
				<title>My Page</title>
			</head>
			<frameset cols="50%, *, 25%">
				<frame src="1.html">
				<frame src="2.html">
				<frame src="http://www.tsu.edu.ge/">
			</frameset>
		</html>

3.
	*) არსებობს სტილების გამოცხადების რამდენიმე მეთოდი:
		**) კლასი
			.class_name {
				property:value;
			}
			კლასი გამოიყენება სხვადასხვა ტეგებისთვის ერთი დაიგივე თვისების მისანიჭებლად.
			გამოიძახება შემდეგნაირად: class="class_name"
		**) ID
			#id_name {
				property:value;
			}
			ID–ს ვიყენებთ, როდესაც გვსურს მხოლოდ ერთი უნიკალური ელემენტის სტილის განსაზღვრა.
			გამოიძახება შემდეგნაირად: id="id_name".
			(შეიძლება ტეგში კლასის და ID–ის ერთდროულად გამოყენებაც).

4.
	***

5.
	ვებ ბრაუზერების ომმა გამოიწვია დეველოპერების უკმაყოფილება. ამის მიზეზი კი იყო ის რომ დევეოპერებს ერთი და იგივე გვერდის რამოდენიმე ვარიანტის გაკეთება უწევდათ სხვადასხვა (ერთმანეთში მებრძოლი) ვებ ბრაუზერებისთვის – ამიტომ უკმაყოფილო დეველოპერები გაერთიანდნენ და ჩამოაყალიბეს "Web Standards Project". მათი იდეა იყო იმაში, რომ W3C-სთვის ეწოდინებინათ სტანდარტები და არა რეკომენდაციები.