Italiano

La primer Clase vimos lo básico de la presentación de uno mismo.

“Il mio nome è Pedro (hasta acá se pronuncia tal cual el español) e Il mio Cognome (coñome) è Rodríguez”.
“Io (io) sono Irene Barreiro”.

Estas son las dos formas básicas que nos mostro. En el primero puede usted observar que hay dos “e” una con acento grave (è) y la otra sin acento. Eso es por que son dos “e” diferentes, la que no tiene acento es la “e” que se usa como nuestro conector “y” en español, para unir dos oraciones. La “è” es el verbo essere (ser) en la tercera persona del singular (El, ella), en español diríamos “es”.

*La profe son dejo su email para contactarla por cualquier cosa: ibarreiro74@gmail.com / airinvb@hotmail.com

“Sono le professoressa d’ítaliano ; abito a José C. Paz in Buenos Aires in Argentina.”
Los tanos como en español, optan por el sujeto tácito, es decir, no escribir el sujeto y poner solo el verbo una vez ya queda claro en la oración anterior quien esta hablando. “Io sono Irene, sono professoressa...” No es necesario por io si esta claro por el contexto. “Sono” es la conjugación del verbo Essere en la primera persona del singular, io. “Abito” es el verbo “habitar” conjugado en la primera persona del singular.

Nos hizo preguntarnos mutuamente entre los alumnos nuestros nombres y donde habitamos, con la frase “E tu? Come ti Chiami?” Siendo “Chiami”(quiami) “Llamas” en español. Luego cual era la razón por la cual estudiábamos Italiano, con la frase: “Voglio studiare l’italiano perché...” Voglio es la conjugación del verbo Volere (querer) en la primera persona del singular (de aquí en adelante 1ºps), y “perché” (perque se pronuncia) significa “porque”.  La respuesta de la gran mayoría fue : ”Perché me piace (piache)” por que quiero/me place.

Cuando hablamos de lugares, la preposición “a” se usa en Città, popolo, capitale, capoluogo. (ciudades, pueblos o capitales de provincias o países). Y se usa “in” para Provincia, Continent, paese (provincias, continentes y países).

Nos explico la diferencia de edades con “Bambini”, chicos de 10 años mas o menos (10 anni), “Ragazzi” de 12-20 Anni (años), “giovani” de 20+ , “Adulti” 25/30+, “Anziani” personas mayores.

Vimos la palabra “prego” como respuesta a “grazie” pero también se puede usar como respuesta de “permesso” (es decir tanto como “de nada” ante un “gracias” o como “adelante” ante un “con permiso”).

Aquí vimos también la conjugación completa del verbo Essere (ser o estar)
Io    Sono
Tu    Sei
Lui (él), Lei (ella), Lei ( con mayúscula, usted)   è
Noi    Siammo
(Vosotros)Voi    Siete
(Ellos/Ellas)Loro  Sono

Luego vimos una fotocopia, la cual esta adjunta al email, en la cual vimos el siguiente vocabulario.
“ma” = Pero.
“Invece” = En cambio.
“Spesso”=“Disolito”:Generalmente.
“Ora”=”Adesso”: Ahora, con confundir con “allora”: Entonces.
“Anche”: (anque) También.
“Ciao”: Significa tanto hola como chau.
“Bongiorno”: Buen Dia, “Buona Sera”: Buenas tardes, “Buona notte”: Buenas noches (Solo se usa para desear buenas noche antes de irse a dormir).
“Arriverderci”: A (hasta) rri (nuevamente) verder (ver) ci (nos). Literalmente: Hasta que volvamos a vernos nuevamente. Ese “Ci” al final puede cambiar, por ejemplo, por “la”, para decírselo a una mujer de manera formal. (Arrivederla).

Luego vimos las pronunciaciones:
Si escrive (se escribe)        Si Pronuncia        Esempio
GN                                Ñ                      Signora, Montagna
Chi-Che                         Qui-Que             Chilo (kilo), Anche, Chiamo, Perché
Ci, Ce                            Chi, Che              Cima, Celeste, Ciao, Macedonia (una ensalada de fruta)
Ca, Co, Cu                     Igual que español   Casa, cosa, culla (cula) (Cuna).
GL                                LLi                     Coniglio (conejo) , famiglia, voglio
Gi, Ge                            Yi,  Ye (cerradas) Giorno, Gesto, Gelato, Giugno. (Dia, gesto, helado, Junio)
Ga, Go, Gu                     Igual que español Gabardine (gabardina)
Sci, Sce                        Yi (Abierta)        Sciarpa (Bufanda), Pesce (peces)
Ghe, Ghi                       Gue, Gui            Maghe (magas), Ghinda (quinta, country), Loghi (logos).
S                                Soave                Casa.
Ss                               Forte                Cassa (caja)
Z                                Ds                    Zio (Tio), Zanzara (mosquito)
Zz                                Ts                    Pizza, Piazza (Cuadrado)
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Te Transcribo la fotocopia adjunta:
Marianne e Paul sono stranieri. Marianne è una ragazza svizzera, Paul è un ragazzo americano; lei è di Zurigo, lui è di Boston. I due ragazzi sono in treno.
(Stanieri = Extranjeros)(Scizzera=Suiza)(Americano=Norte americano)(Zurigo=Zürich)(in treno=En tren)
Paul: Scusi, signora, è libero il posto?
(Scusi=Disculpe)(libero=Libre)(posto=lugar)
Signora: Sì, sono tutti e due liberi. Prego!
(Si están los dos libres)
Marianne: Bene. Grazie.
Signora: Vai non siete italiani, siete stranieri, è vero?
(vosotros no sois italianos, sois extranjeros, es verdad?)
Paul: Sì, siamo stranieri. lo sono americano, sono di Boston.
Signora: E Lei, signorina, anche Lei à americana?
(Y Usted señorita)
Marianne: No, non sono americana, ma svizzera: sono di Zurigo.
Signora: Perché siete in Italia?
(por que estáis en Italia?)
Paul: Noi siamo in Italia per studiare la lingua italiana.
Signora: Siete in Italia perla prima volta?
(están en Italia por primera vez?)
Marianne: Paul sì, è in Italia per la prima volta; io, invece, sono spesso qui in vacanza o per lavoro.
(Paul si esta en italia por primera vez, Yo, en cambio, vengo seguido aqui de vacaciones o por trabajo)
(Ora il treno è a Firenze)
[Ahora el tren esta en Firenze]
Marianne: ArrivederLa, signora. Ah, io mi chiamo Marianne Pulz e lui è Paul Lee. Lei come si chiama, signora?
Signora: Piacere! (Un gusto) lo mi chiamo Sandra Rivelli. Arrivederci... e auguri (buena suerte)!
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Segunda Clase:

Benvenuti, Oggi è Venerdi 20 (venti) Marzo (Hoy es viernes). Domani comincia l’Autunno (mañana comienza el otoño).

Salut: (saludos)
Formali (formales):    Buongiorno, Buona Sera, Buona notte. (bon=Buon). Come esta?
Informali:                Ciao: Hola / Chau.    Come stai?

Respuestas a ambos: Bene, Molto bene, non c’l’male, Benissimo! Spettocolare! Y para responder “E Lei?” (Y usted) o “E Tu?” (y vos).

I giorni della Settimana. (los dias de la semana)
Lundì, Martedì, mercoledì, giovedì, venerdì, sabato, domencica.

Básicamente se repitió todo lo anterior por que la mitad de la clase no vino a la primera clase.
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Tercera Clase
Oggi è Venerdì 27 marzo (ventisette)
È una bellissima giornata, fresca e soleggiata. (mañana freca y soleada)
Non ci sono le nuvole. ( No hay nubes). È arrivato l’Autonno! ( ha arrivado el Otoño)

Notas en clase:
Para “prego”, uno puede responder con “Grazie”, o sino con “Altrettanto” (igualmente),  como tambien con “Di niente” (de nada).
*Scussi_Disculpeme; Scussa_Disculpame (formal/informal)
*Posso fare una domanda? (Puedo hacer una pregunta?)
*Cosa significa...? (Que significa ...?)
*Como si dice?
*Como si scrive?
*Como si pronuncia?
*Non capisco! Poi repetere? (no entiendo, puede repetir?)
*Permesso...
*Posso entrare = / = uscire ( Puedo entrar/ Salir?)
*Che ore sono? (Que hora es?)
*Quanto costa? / Quanto viene? (cuanto cuesta)

Luego Nos hizo un Questinario para exprimir el texto de la fotocopia.
1-Chi sono Marianne e Paul? Loro sono Studenti /Stranieri
2-Chi è Marianne? Lei è una Ragazza Svizzera.
3-Chi è Paul? Lui è un Ragazzo Americano.
4-Chi è di Zurigo? Lei è di Zurigo.
5-Di Dove è lui? (de donde es él?) Lui è di Boston.
6-Dove sono? Loro sono in treno.
7-É americana Marianne? No, lei è Svizzera.
8-Perché marianne e paul sono in Italia? Perché loro vogliono studiare la lingua italiana.
9-Chi è in italia per la prima volta? Paul è in Italia per a prima volta.
10-Perché  marianne è spesso (seguido) in Italia? perché lei è spesso in Italia in vacanza o per lavoro.
11-Dove è il treno ora? Il treno è aora in Firenze.
12-Come si chiama la signora? Lei si chiama Sandra Rivelli

Completare con il Verbo ESSERE:
1-Ciao, Ragazzi di dove Siete?
2-I ragazzi sono in treno.
3-Il gatto è nero.
4-Lui è gentilla e lei è antipatica.
5-Ora voi dove siete? Siammo nel corso d’italiano.

Genero de los Sustantivos y sus artículos:
Masculino Singular: Bambino (il)
Femenino Singular: Bambina (la)
Masculino plural: Bambini (i)
Femenino plural: Bambine (le)

6-Le gatte sono bianche.
7-La casa è grande.
8-Il piccolo è simpatico
9-Le mamme sono buone.
10- Tu sei alumno?
11- io sono insegnante!

Tarea del Libro: Pagina 7, ex.2, pagina 8 el ex.5, de la 9, el ex. 2 y 3. Y en la parte practica del libro, pagina 102+, pagina 5, ex. 3 y 4.

Mettete al plurale:
Ragazzo alto => Ragazzi alti.
Macchina rossa => machine rosse.
Finestra aperta => finestre aperte.
Casa nuova=> Case nuove.

Completate con il verbo essere

1-Tu sei bello. 2- noi siammo italiani. 3- voi siete americani?. 4- I libri sono nuovi. 5- io sono studente. 6- L’italiano è facile?
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21 Días mas tarde
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Cuarta clase
Oggi è venerdi 17 (diciassette) Aprile.

Una gionata può essere: Bella = /= Brutta (fea) (una mañana puede ser )
Soleggiata(soleado); C’è il sole (hay sol); Il sole splende (brilla). Nuvolosa (Nublado), ci sono le nuvole (hay nubes), non c’è il sole (no hay sol). Nevica(nevada) Cade la neve (cae la nieve). Piove (lluviosa) Cade la Pioggia (cae la lluvia).
Tempesta(tormenta): Soffia il vento(sopla el viento); Lampi e tuoni (rayos y truenos). Umida; pesante. (humeda y pesada)
Le Staioni:
Autonno, cadono le foglie secche (caen hojas secas), tempo tempesto.
Inverno, Fa’ fuddo, nevica, piove. (hace freo, nieva y llueve)
Primavera, gli abberi diventano verdi. (los arboles son verdes). Fioriscono (piante) (Alberi) (florecen plantas y arboles)
Estate, Fa’caldo /Vacanze (hace calor, vacaciones)

Nos tomo un Decttado para que si podíamos escribir bien lo que escuchamos, dándonos 5 minutos para repasar la lista de pronunciación de las primeras clases.
Montagna, chiave, francese, spagnoli, macchina, austriaci, maghi, piazza, agencia, firenze, pesce, amiche, famiglia, amici, rosso , pozzo, perché, cinese, prezzo, quindici.

Verbo AVERE (haber, tener)
Io           Ho
Tu          Hai
Lui/lei     Ha
Noi         Abbiamo
Voi          Avete
Loro        Hanno

Con Avere: Completate
I habini hanno um problema, ha un cane nuovo che hanno pulci (pulgas).
Tu hai una nuova? Si ho una cassa nuova.
Ragazzi, avete fame? No, abbiamo sete! E i ragazzi anche hanno sete? No hanno fame.
Laura e tu avete un cavallo in casa de campagna, questa ha un bel parco!
Tu ed io abbiamo un progetto in comune, ma tu hai difficolta in chiedere il prestito e io non ho i documenti.

De la pagina 6 de la parte practica hicimos el 10.
1-Carmen ha una casa.
2-Sandra e Gloria hanno un amico americano.
3-Tu hai una bella macchina.
4-Io e Angela abbiamo un ‘idea.
5-Io ho una sorella.
6-Tu e Gino avete un cane?
De la pagina 7, el 13.
-Chi è Mariella Console? È una studentessa d’inglese.
-Di Dove è? Lei è di Bari.
-Quanti anni ha? Lei ha 19 anni.
-Chi sono Gino e Carla? Loro sono due ragazzi italiani.
-Di dove sono? Lui è di Firenze e lei è di Pisa.
-Quanti anni hanno?
Lui ha 24 anni e lei ha 23 anni.
De la pagina siguiente, el A, Completar con Essre o Avere.
Paolo è un ragazzo italiano, è di napoli e ha 22 anni. Lui ha molti amici all’università: Anna e Dolore sono spagnole e hanno 21 anni; Ivan è russo e ha 20 anni; Karl, Heidi e Hans sono austriaci e hanno 22 anni.

De tarea para la semana que viene:
Pagina 9, ex4., y de la parte practica, el ejercicio 11 de la pagina 7.
De la Dispensa (segundo libro de italiano), la carilla 6, ex. F, y de la carilla 3, el ex.B.
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Oggie è Venerdì 24 Aprile (ventiquattro)
Neblia: Il Cielo è coperto di “cenere”
(Cenerentola : Cenizientas) Porta Cenere =Cenicero.
È uma giornata grigia, il cielo è coperto di cenere, non si verde il sole ma c’è sotto le cenere e le nuvole. (sotto = / = Sopra) (Umida, tiepida, temperate: Autummali)
Esserci: (Hat, existe- Se encuenta)
C’è: Hay (sing.) // Ci sono : Hay (plural)

Con essere o avere:

1-Tu è matteo /avete/ due gattini che /sono/ piccolini, loro /hanno/ molte macchie Bianche e nere, e /sono/ molto simpatia.

2-Io e lui /sianno/ amici, /abbiamo/ um amicizia vera, lui /è/ inglese e io /sono/ austríaca, ma /abbiamo/ uma bela comunicazione.

3-I bambini /sono/ spagnoli, ma /hanno/ parente in tutta Europa

4- Ragazzi! /Avete/ fato i compiti? No Non /abbiamo/ fato compiti perché /sianno/ stanchi.

Dispensa: Pittore-pitrice; outtore-Attrice; Poeta-Poetessa; Direttore- Direttrice; studente- Studentessa; professore- professoressa; L’elefante- L’elefantessa; Dottore-Dottoressa.

Formazione di sust e aggetivi irregolaré:
MASCHILE:
SG              PL          Esempi
O-A-E           i       Il Libro-I libri, Il Problema-I problema, Il cane- I cani
CO-GO           Chi-Ghi L’arco-Gli archi, Il lago-I laghi
ICO             Ici     L’amico- Gli amici
CA-GA           Chi-Ghi Il patriarca- i patriarchi, Il colega- i colleghi
IO              i       Lo sprecchio- Gli Specchi
ÌO             ìi     Lo Zìo- gli zÌi.

FEMMINILE
SG              PL          Esempi
A               E           La casa- le case
E               i           La clase- le classi
CA-GA           Che-Ghe     L’amica- le amiche, la maga- le maghe.
Cia-Gia         Ce-Ge       L’arancia-Le arance, la valigia- le valige.
Cìa-Gìa           Cìe-Gìe       La farmacìa- le farmacìe, la bugìa- le bugìa

Nota: Le parole che finisono in vocale acentota, in “i”, in consonante o sono parole accorciate, al plurale non variano.
ES.: La città, le città. La taxì, le taxì. La tessi, le tessi. Il bar, i bar. la moto, le moto

Tarea:
Libro ejercicios: Pg 5 es.: 1-2, pg.6 es.: 6-7-8, pg.8 es.: a-b-c
Libro teoría: pg13 es.: 2-4, pg14 es 5.
Dispensa: pg13 es.:4, pg24 es.: 1-2-3.