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%CHOIX DU THEME et/ou DE SA COULEUR
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%Pour le TITLEPAGE
\begin{document}
\title{Stage d'initiation à l'enseignement}
\subtitle{Maître de stage : Mme Audrey Lhopital}
\author{Bouayad Khansae}
\date{Semestre de printemps 2017}
\institute[UCBL -- FST]{Université Claude Bernard Lyon~1 -- Faculté des sciences et technologies\\
Lieu de stage : Centre Scolaire Pierre Termier}




\begin{frame}
\titlepage
\end{frame}

\begin{frame}{Sommaire}
	\tableofcontents
\end{frame}

\section{Présentation générale}
\begin{frame}{Présentation générale}
Mon stage s'est déroulée du 16/01/2017 au 24/03/2017. Au cours de ce stage en tant que stagiaire de professeur de mathématiques, j’ai pu m’intéresser au métier d’enseignant en collège et en lycée. Tout d’abord en tant que spectatrice puis en tant qu’actrice.\\
\centering
\includegraphics[scale=0.45]{pierretermier.jpg}
\end{frame}


\section{Déroulement du stage}
\begin{frame}{Déroulement du stage}
\begin{block}{Phase d'action}
	Mon deuxième passage eu lieu le mardi 17/03/2017 à 9h en classe de 3ème 3. Je suis passé pour corriger les exercices. Cela s’est bien déroulée, ma tutrice a trouvé mon passage efficace. J’étais plus calme, et moins autoritaire que la première fois. Les élèves étaient très réceptifs et ils avaient un très bon niveau.\\
	\end{block}
\centering
\includegraphics[scale=0.23]{photo-d-illustration.jpg}
\end{frame}


\section{Les différents moyens de rendre l'enseignement attractif selon les niveaux}
\begin{frame}{Les différents moyens de rendre l'enseignement attractif selon les niveaux}

\framesubtitle{Enseignement au collège}
	\begin{block}{En 6ème}
	Le principe de cours participatif : Le cours se construit petit à petit par la classe avec l'aide de l'enseignant.
	\end{block}
\includegraphics[scale=0.3]{courspar.jpg}
\end{frame}

\begin{frame}{Les différents moyens de rendre l'enseignement attractif selon les niveaux}
\framesubtitle{Enseignement au collège}
	\begin{block}{De la 5ème à la 4ème}
	- Valoriser l'élève\\
	- Complimenter leurs évolutions positives\\
	- Ne pas minimiser leur contribution\\
	\end{block}

	\includegraphics[scale=0.45]{felic.jpg}
	\includegraphics[scale=0.4]{bon.jpg}
\end{frame}

	\begin{frame}{Les différents moyens de rendre l'enseignement attractif selon les niveaux}
\framesubtitle{Enseignement au collège}
	\begin{block}{En 3ème}
	Avantages du travail en groupe : - Travail plus rapide. En effet, la dynamique de groupe couplée...à une répartition judicieuse des tâches, se traduit inévitablement par une rapidité d’exécution.\\
	- Efficacité. Il est connu que l’efficacité du groupe est toujours supérieure à la somme des efficacités individuelles. C’est la synergie qui se dégage de l’effet de groupe.\\
	- Précision au travail. Les risques de négligence ou d’approximation, auxquels peut être sujet le membre individuel, sont rendus minimes par l’attention constante des autres membres.\\
	\end{block}
\centering
\includegraphics[scale=0.3]{travailde.jpg}
\end{frame}

\begin{frame}{Les différents moyens de rendre l'enseignement attractif selon les niveaux}
\framesubtitle{Enseignement au lycée}
	\begin{block}{En Seconde}
L'établissement Pierre Termier a décidé d'organiser une après-midi sur le thème de la police scientifique.
	\end{block}
	\centering
	\rotatebox{90}{
\includegraphics[scale=0.2]{IMG_6779.JPG}
}
\end{frame}

	\begin{frame}{Les différents moyens de rendre l'enseignement attractif selon les niveaux}
\framesubtitle{Enseignement au lycée}
	\begin{block}{En Première}
	Dans les toutes les séries, les TPE (Travaux Pratiques encadrés) permettent aux élèves de première d’acquérir progressivement des savoirs et des compétences permettant aux lycéens de réussir l’examen du baccalauréat et les préparant à la poursuite d’études supérieures.
	\end{block}
	\centering
	\includegraphics[scale=0.4]{tpe.PNG}
\end{frame}

\begin{frame}{Les différents moyens de rendre l'enseignement attractif selon les niveaux}
\framesubtitle{Enseignement au lycée}
	\begin{block}{En Terminale}
Avantages de travailler avec le TBI (Tableau Blanc Interactif): - Développer l’interactivité, faciliter le travail collaboratif avec les élèves.\\
- De retrouver toutes les technologies du numérique à l’intérieur de l’école, de familiariser les enfants à l’utilisation d’internet, à l’utilisation d’un ordinateur.\\
- Le gain de temps comme dans la représentation de nombreux exercices, d’exposés.
	\end{block}
	\centering
	\includegraphics[scale=0.55]{tbii.jpg}

\end{frame}

\begin{frame}{Conclusion}
Ce stage m’a permis de comprendre que j'appréciais vraiment le métier de professeur de mathématiques, ces quelques semaines ont étés suffisantes pour me rassurer dans mon idée. Ce que j'ai aimé particulièrement fut le contact avec les élèves, le fait de leur apprendre de nouvelles choses. Mon enthousiasme grandissait lorsque je voyais qu'ils avaient compris une notion, ou qu'ils avaient réussi un exercice. J'étais encore plus heureuse, quand je m'apercevais qu'ils étaient fier d'eux.
\flushright
\includegraphics[scale=0.09]{merci.jpg}
\end{frame}


\end{document}