GRIGORIEV.EXE

 1. 1. Структура и связи основных бизнес-процессов ВУЗа.
 1. 2. Эталонная модель СОА, как абстрактные рамки (abstract framework) для понимания значимых связей между объектами различных окружений
 1. 3. Откуда поступает и что из себя представляет файл принятых студентов? Каким образом создается имя группы в системе и каков структура имени группы?
 2. 1. Модель информационного пространства учебного заведения.
 2. 2. Основные сущности эталонной модели СОА
 2. 3. Откуда берется название кафедры и структура справочника кафедр? Каким отношением соотносятся специальности (направления подготовки) и кафедры?
 3. 1. Архитектура ИУС учебного заведения.
 3. 2. Описание сервиса.
 3. 3. Опишите формальную структуру приказа. Как приказ хранится в системе? Рассмотрите шаблоны приказов и укажите каким образом заполняются входные данные шаблонов?
 4. 1. Место ИТ в современном бизнесе.
 4. 2. Структура процессов доступа к сервису.
 4. 3. Какая информация попадает в личные данные студента при отправке его в академический отпуск? Каким образом определяется выход студента из академического отпуска? Какие причины могут быть для отправки студента в академический отпуск?
 5. 1. Сервисный и процессный подход.
 5. 2. Организация обозримости.
 5. 3. Возможна ли ситуация выбора двух одинаковых дисциплин в учебном плане? Что такое учебный план?
 6. 1. Основные понятия и определения СОА.
 6. 2. Место ИТ в современном бизнесе. (дубль 4.1.)
 6. 3. Перечислите виды контрольных испытаний, назначаемых для дисциплины.
 7. 1. Эталонная модель, как абстрактные рамки (abstract framework) для понимания значимых связей между объектами различных окружений. (дубль 1.2.)
 7. 2. Структура, назначение и особенности взаимодействия процессов.
 7. 3. Атрибуты сущности "дисциплина" в учебном плане. Связь между часами и зачетными единицами.
 8. 1. Основные сущности эталонной модели.
 8. 2. Структура жизненного цикла ИТ-услуг. Место проведения СОА в жизненном цикле.
 8. 3. Что такое государственный классификатор? Индексы дисциплин.
 9. 1. IDEF0 и IDEF1 модели сервиса "Учет успеваемости".
 9. 2. Ролевая модель. Процесс соглашения об уровне предоставления услуги.
 9. 3. Структура учебного плана. Какая информация о дисциплине содержится в словаре дисциплин?
10. 1. IDEF0 и IDEF1 модели сервиса "Учебные планы".
10. 2. Сервисный и процессный подход Основные понятия и определения.
10. 3. Какие подсистемы использует сущность "учебный план"?

11. 1. Описание сервиса (дубль  3.2.)
11. 2. Выгоды от организации процесса соглашения об уровне предоставления услуги. Возможные проблемы. Показатели процесса.
11. 3. В каких случаях целесообразно пользоваться вводом через журнал, а в каких через изменение оценок?
12. 1. IDEF0 и IDEF1 модели сервиса "Расписание"
12. 2. Сервис и его свойства Каталог сервисов Спецификация сервиса
12. 3. В какой таблице и в каком атрибуте дается связь учебного плана с группой и персоналиями? Каким образом можно изменить учебный план для студента?
13. 1. Структура процессов доступа к сервису. (дубль  4.2.)
13. 2. Соглашение об уровне сервисов Структура и требования.
13. 3. Могут ли студенты группы заниматься по разным учебным планам? Что такое индивидуальный учебный план?
14. 1. Организация обозримости. (дубль  5.2.)
14. 2. Измерение сервисов Отчётность и мониторинг Программа улучшения сервисов.
14. 3. Можно ли исправить введенную оценку и если да, то как и кто? Имеется ли аудит для проверки, кто вводил оценку. Если да, то как это делается?
15. 1. Структура, назначение и особенности взаимодействия процессов. (дубль 7.2.)
15. 2. Стратегия взаимодействия Состав соглашения об уровне сервисов.
15. 3. Перечислите атрибуты у сущности Студент. Как формируется шифр студента и ID? Их отличия
16. 1. Интеграционная шина учебного заведения.
16. 2. План по качеству в СОА.
16. 3. Что такое матрикул и чем он отличается от академической справки и диплома?
17. 1. Репликации фрагментов БД и Стягивающие обновления.
17. 2. Структура процессов доступа к сервису. (дубль  4.2.)
17. 3. Что означает цифра над оценкой в журнале успеваемости? Каким значениям эта цифра может равняться?
18. 1. Архитектура ИУС учебного заведения. (дубль 3.1.)
18. 2. Структура процессов доступа к сервису. (дубль  4.2.)
18. 3. Возможна ли ситуация выбора двух одинаковых диспиплин в учебном в учебном плане? Что такое учебный план?
19. 1. Место ИТ в современном бизнесе. (дубль 4.1.)
19. 2. Организация обозримости. (дубль  5.2.)
19. 3. Перечислите виды контольных испытаний, назначеных для диспиплины.
20. 1. Эталонная модель, как абстрактные рамки (abstract framework) для понимания значимых связей между объектами различных окружений. (дубль  7.1.)
20. 2. Структура жизненного цикла ИТ-услуг Место процессов СОА в жизненном цикле.
20. 3. Структура учебного плана. Какая информация о дисциплине содержится в словаре дисциплин? (дубль 9.3.)