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Feb 2nd, 2018
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  1. <page number="18" position="absolute" top="0" left="0" height="1615" width="1186">
  2. <image top="0" left="0" width="1187" height="1616" src="/export/freefileconvert/25733_5c58d10cbda7763f9b56393e0df1b7a231945ded227d7091abe8b29a3451e951-18_1.jpg"/>
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  4. <text top="83" left="415" width="371" height="52" font="4"><i>Finestra sul Mondo </i></text>
  5. <text top="136" left="198" width="779" height="43" font="13"><b>La storia delle altre sta diventando storia </b></text>
  6. <text top="224" left="40" width="129" height="12" font="32">CATHERINE CLINTON,</text>
  7. <text top="223" left="169" width="77" height="14" font="15">  T h e Other </text>
  8. <text top="239" left="40" width="207" height="14" font="15">Civil War; American  W o m e n in </text>
  9. <text top="255" left="40" width="219" height="14" font="15">the Nineteenth Century,<i> Hill </i></text>
  10. <text top="271" left="39" width="222" height="14" font="14"><i>and Wang, New York, 1984, </i></text>
  11. <text top="286" left="38" width="141" height="14" font="14"><i>pp. XII-242, $7.25. </i></text>
  12. <text top="317" left="53" width="187" height="14" font="15">Chi fosse interessato ad una pano-</text>
  13. <text top="331" left="40" width="200" height="14" font="15">ramica della storia delle donne ame-</text>
  14. <text top="345" left="40" width="205" height="14" font="15">ricane nell'Ottocento trova nel libro </text>
  15. <text top="359" left="39" width="200" height="14" font="15">di Clinton una buona sintesi del pe-</text>
  16. <text top="373" left="39" width="209" height="14" font="15">riodo. L'a. esamina, seguendo un </text>
  17. <text top="388" left="39" width="207" height="14" font="15">ordine cronologico, le tre principali </text>
  18. <text top="402" left="39" width="207" height="14" font="15">aree geografiche statunitensi (nord, </text>
  19. <text top="416" left="39" width="206" height="14" font="15">sud, ovest) incrociandole allo studio </text>
  20. <text top="430" left="39" width="200" height="14" font="15">dei vari gruppi etnici a cui apparte-</text>
  21. <text top="444" left="39" width="200" height="14" font="15">nevano le donne (bianche e nere, in-</text>
  22. <text top="458" left="39" width="200" height="14" font="15">diane ed immigrate recenti) per esa-</text>
  23. <text top="472" left="39" width="206" height="14" font="15">minare la condizione femminile nel </text>
  24. <text top="486" left="39" width="129" height="14" font="15">diciannovesimo secolo. </text>
  25. <text top="502" left="53" width="194" height="14" font="15">Mentre la prima parte del libro, </text>
  26. <text top="516" left="39" width="210" height="14" font="15">che approfondisce il discorso sul </text>
  27. <text top="530" left="39" width="200" height="14" font="15">sud, è la più originale e riflette mag-</text>
  28. <text top="544" left="39" width="200" height="14" font="15">giormente gli interessi dell'a. (il pri-</text>
  29. <text top="558" left="40" width="209" height="14" font="15">mo libro di Clinton,<i> The Plantation </i></text>
  30. <text top="572" left="39" width="213" height="14" font="14"><i>Mistress: Woman's World in the </i></text>
  31. <text top="586" left="40" width="200" height="14" font="14"><i>Old South</i> era stato appunto dedica-</text>
  32. <text top="600" left="39" width="201" height="14" font="15">to alle donne del sud), la seconda af-</text>
  33. <text top="614" left="39" width="208" height="14" font="15">fronta i temi classici della women's </text>
  34. <text top="628" left="39" width="200" height="14" font="15">history dell'Ottocento (donne e ses-</text>
  35. <text top="642" left="39" width="200" height="14" font="15">sualità, la lotta per l'istruzione, l'in-</text>
  36. <text top="656" left="39" width="207" height="14" font="15">serimento nel mondo del lavoro, le </text>
  37. <text top="670" left="40" width="80" height="14" font="15">riforme ecc.). </text>
  38. <text top="752" left="42" width="126" height="12" font="32">ELLEN  K . ROTHMAN,</text>
  39. <text top="750" left="168" width="82" height="14" font="15">  H a n d s  a n d </text>
  40. <text top="767" left="42" width="210" height="14" font="15">Hearts. A History of Courtship </text>
  41. <text top="783" left="42" width="223" height="14" font="15">in America,<i> Basic Books, New </i></text>
  42. <text top="799" left="44" width="209" height="14" font="14"><i>York 1984, pp- XI-370, $ 19,95. </i></text>
  43. <text top="829" left="55" width="187" height="14" font="15">Scrivere una storia del &#34;corteggia-</text>
  44. <text top="844" left="42" width="205" height="14" font="15">mento&#34; negli Stati Uniti dal 1770 ai </text>
  45. <text top="858" left="41" width="209" height="14" font="15">giorni nostri vuol dire tracciare la </text>
  46. <text top="872" left="42" width="200" height="14" font="15">storia delle professioni, delle comu-</text>
  47. <text top="887" left="42" width="206" height="14" font="15">nicazioni e della società statunitense </text>
  48. <text top="901" left="42" width="200" height="14" font="15">nel suo insieme. L'a. ha scelto di ri-</text>
  49. <text top="916" left="42" width="207" height="14" font="15">percorrere le tappe di questa storia </text>
  50. <text top="930" left="42" width="206" height="14" font="15">attraverso l'esame di lettere, diari e </text>
  51. <text top="944" left="42" width="200" height="14" font="15">biografie, pubblicate e non, di tre-</text>
  52. <text top="959" left="42" width="200" height="14" font="15">centocinquanta persone appartenen-</text>
  53. <text top="973" left="42" width="206" height="14" font="15">ti alla classe medio alta di estrazione </text>
  54. <text top="988" left="42" width="200" height="14" font="15">anglosassone. Si è trattato, come af-</text>
  55. <text top="1002" left="42" width="211" height="14" font="15">ferma la stessa Rothman, di una </text>
  56. <text top="1016" left="42" width="209" height="14" font="15">scelta obbligata, non tanto per la </text>
  57. <text top="1031" left="43" width="200" height="14" font="15">scarsità di fonti scritte delle mino-</text>
  58. <text top="1045" left="43" width="200" height="14" font="15">ranze etniche, ma a causa della ope-</text>
  59. <text top="1060" left="43" width="206" height="14" font="15">ra di selezione delle società storiche </text>
  60. <text top="1074" left="43" width="205" height="14" font="15">e delle biblioteche che hanno teso a </text>
  61. <text top="1088" left="43" width="200" height="14" font="15">conservare solo i documenti delle fa-</text>
  62. <text top="1103" left="43" width="205" height="14" font="15">miglie delle classi alte. Continuità e </text>
  63. <text top="1117" left="43" width="200" height="14" font="15">combiamenti nel rituale e nei conte-</text>
  64. <text top="1132" left="44" width="211" height="14" font="15">nuti del corteggiamento vengono </text>
  65. <text top="1146" left="44" width="209" height="14" font="15">brillantemente esaminati dall'a. I </text>
  66. <text top="1160" left="44" width="214" height="14" font="15">cambiamenti riguardano sia gli </text>
  67. <text top="1175" left="44" width="199" height="14" font="15">aspetti più &#34;esteriori&#34; delle cerimo-</text>
  68. <text top="1189" left="44" width="207" height="14" font="15">nie matrimoniali (regali, viaggi di </text>
  69. <text top="1204" left="45" width="206" height="14" font="15">nozze ecc.) che, naturalmente, tutti </text>
  70. <text top="1218" left="44" width="200" height="14" font="15">gli aspetti collegati alla sfera sessua-</text>
  71. <text top="1232" left="45" width="199" height="14" font="15">le. L'aspetto riguardante la conti-</text>
  72. <text top="1247" left="45" width="199" height="14" font="15">nuità che più colpisce nel libro è, in-</text>
  73. <text top="1261" left="44" width="209" height="14" font="15">vece, quello della libertà di scelta </text>
  74. <text top="1276" left="45" width="213" height="14" font="15">che le giovani coppie americane </text>
  75. <text top="1290" left="45" width="205" height="14" font="15">hanno al momento del matrimonio: </text>
  76. <text top="1304" left="45" width="208" height="14" font="15">nella società statunitense dall'epoca </text>
  77. <text top="1319" left="45" width="209" height="14" font="15">coloniale ad oggi, oltre alle mani, </text>
  78. <text top="1333" left="45" width="208" height="14" font="15">come viene affermato già nel titolo </text>
  79. <text top="1348" left="45" width="207" height="14" font="15">del libro, vengono concessi anche i </text>
  80. <text top="223" left="263" width="214" height="14" font="15">interviste ad ex schiave, fatte </text>
  81. <text top="237" left="263" width="208" height="14" font="15">nell'Ottocento e reperite presso le </text>
  82. <text top="251" left="263" width="208" height="14" font="15">università del sud ed i documenti </text>
  83. <text top="265" left="263" width="200" height="14" font="15">della Works Progress Administra-</text>
  84. <text top="279" left="263" width="206" height="14" font="15">tion degli anni Trenta, centinaia di </text>
  85. <text top="293" left="263" width="200" height="14" font="15">lettere, estratti di diati, autobiogra-</text>
  86. <text top="307" left="263" width="200" height="14" font="15">fie e giornali, Sterling traccia un ri-</text>
  87. <text top="321" left="264" width="200" height="14" font="15">tratto della sfera personale e pubbli-</text>
  88. <text top="335" left="264" width="204" height="14" font="15">ca delle donne nere (libere e schiave, </text>
  89. <text top="187" left="489" width="210" height="22" font="7"><i>di Maddalena Tirabassi </i></text>
  90. <text top="220" left="484" width="206" height="14" font="15">man,<i> The Black Family)</i> quando le </text>
  91. <text top="235" left="484" width="205" height="14" font="15">pressioni sociali esterne tentarono di </text>
  92. <text top="249" left="484" width="209" height="14" font="15">uniformarne la famiglia nera agli </text>
  93. <text top="263" left="483" width="213" height="14" font="14"><i>standards</i> borghesi dell'epoca. Il </text>
  94. <text top="277" left="483" width="215" height="14" font="15">culto della<i> true womanhood</i> fece </text>
  95. <text top="291" left="484" width="207" height="14" font="15">breccia nella classe media nera, ma </text>
  96. <text top="305" left="484" width="199" height="14" font="15">non riuscì a raggiungere l'intera co-</text>
  97. <text top="319" left="485" width="204" height="14" font="15">munità perché ne mancavano le basi </text>
  98. <text top="333" left="485" width="54" height="14" font="15">materiali. </text>
  99. <text top="219" left="703" width="207" height="14" font="15">passa da capitoli molto belli sulla </text>
  100. <text top="233" left="703" width="199" height="14" font="15">storia della scienza, alle vicende bio-</text>
  101. <text top="247" left="703" width="199" height="14" font="15">grafiche fin troppo particolareggia-</text>
  102. <text top="261" left="703" width="209" height="14" font="15">te, secondo lo stile anglosassone, </text>
  103. <text top="275" left="703" width="209" height="14" font="15">delle protagoniste (tra cui Helen </text>
  104. <text top="289" left="703" width="209" height="14" font="15">Thompson, Margaret Mead, Ruth </text>
  105. <text top="303" left="704" width="199" height="14" font="15">Benedict) di questa vera e propria ri-</text>
  106. <text top="317" left="704" width="128" height="14" font="15">voluzione del costume. </text>
  107. <text top="331" left="870" width="30" height="14" font="14"><i>(m.t.) </i></text>
  108. <text top="408" left="311" width="278" height="14" font="14"><i>Negli Stati Uniti, con quasi un decennio di </i></text>
  109. <text top="424" left="296" width="276" height="14" font="14"><i>anticipo rispetto all'Italia, ai movimenti di li-</i></text>
  110. <text top="440" left="296" width="293" height="14" font="14"><i>berazione dei neri e delle donne è seguito, in </i></text>
  111. <text top="456" left="296" width="293" height="14" font="14"><i>campo storico, uno slittamento di interesse </i></text>
  112. <text top="471" left="297" width="289" height="14" font="14"><i>dalle élite alle masse. Il settore in cui tutto ciò </i></text>
  113. <text top="487" left="296" width="296" height="14" font="14"><i>è stato più importante è quello degli studi </i></text>
  114. <text top="503" left="296" width="277" height="14" font="14"><i>sulle donne, in cui si è meglio riusciti ad ab-</i></text>
  115. <text top="519" left="297" width="299" height="14" font="14"><i>battere le barriere tra le varie metodologie di </i></text>
  116. <text top="535" left="296" width="277" height="14" font="14"><i>ricerca-, storia demografica, storia quantitati-</i></text>
  117. <text top="551" left="297" width="298" height="14" font="14"><i>va, storia orale e locale sono state impiegate </i></text>
  118. <text top="566" left="296" width="277" height="14" font="14"><i>assieme per ricostruire l'esperienza delle don-</i></text>
  119. <text top="582" left="297" width="197" height="14" font="14"><i>ne americane attraverso i secoli. </i></text>
  120. <text top="598" left="311" width="287" height="14" font="14"><i>Iniziata come una storia di rivendicazioni </i></text>
  121. <text top="614" left="297" width="284" height="14" font="14"><i>da parte di femministe militanti, la</i>  w o m e n ' s </text>
  122. <text top="630" left="297" width="295" height="14" font="15">history<i> è passata dallo studio delle escluse </i></text>
  123. <text top="646" left="297" width="297" height="14" font="14"><i>dalla storia all'elaborazione di una nuova </i></text>
  124. <text top="661" left="296" width="278" height="14" font="14"><i>prospettiva per esaminare il passato in cui so-</i></text>
  125. <text top="677" left="297" width="291" height="14" font="14"><i>no state, perla prima volta, incluse le donne. </i></text>
  126. <text top="693" left="297" width="299" height="14" font="14"><i>Il salto di qualità avvenuto col superamento </i></text>
  127. <text top="709" left="297" width="276" height="14" font="14"><i>del separatismo tra storia ufficiale e storia del-</i></text>
  128. <text top="725" left="297" width="294" height="14" font="14"><i>le emarginate non ha mancato di incidere sul </i></text>
  129. <text top="741" left="296" width="277" height="14" font="14"><i>livello degli studi nel settore e sulla scelta de-</i></text>
  130. <text top="757" left="296" width="278" height="14" font="14"><i>gli argomenti su cui effettuare la ricerca. Da-</i></text>
  131. <text top="772" left="296" width="291" height="14" font="14"><i>gli studi sul suffragio femminile si è passati al </i></text>
  132. <text top="788" left="297" width="277" height="14" font="14"><i>campo del lavoro e delle professioni, allo stu-</i></text>
  133. <text top="804" left="298" width="293" height="14" font="14"><i>dio delle donne nei vari gruppi etnici, alla </i></text>
  134. <text top="820" left="297" width="295" height="14" font="14"><i>storia della famiglia, alla storia della società </i></text>
  135. <text top="836" left="297" width="189" height="14" font="14"><i>americana in senso generale. </i></text>
  136. <text top="852" left="314" width="260" height="14" font="14"><i>Un tale passaggio non poteva avvenire sen-</i></text>
  137. <text top="868" left="297" width="277" height="14" font="14"><i>za toccare i fondamenti concettuali degli stu-</i></text>
  138. <text top="884" left="297" width="286" height="14" font="14"><i>di storici. Questa diversa prospettiva ha reso </i></text>
  139. <text top="899" left="296" width="279" height="14" font="14"><i>problematica innanzitutto la periodizzazio-</i></text>
  140. <text top="915" left="298" width="277" height="14" font="14"><i>ne, dal momento che le suddivisioni tradizio-</i></text>
  141. <text top="931" left="298" width="295" height="14" font="14"><i>nali della storiografia ufficiale non avevano </i></text>
  142. <text top="947" left="297" width="287" height="14" font="14"><i>più alcun senso trattando di soggetti storici la </i></text>
  143. <text top="963" left="298" width="277" height="14" font="14"><i>cui vita cambiava attraverso i processi più len-</i></text>
  144. <text top="979" left="298" width="297" height="14" font="14"><i>ti del mutamento sociale. In secondo luogo </i></text>
  145. <text top="994" left="298" width="277" height="14" font="14"><i>ha evidenziato le carenze delle stesse catego-</i></text>
  146. <text top="1010" left="298" width="281" height="14" font="14"><i>rie dell' analisi sociale: ai concetti di classe e di </i></text>
  147. <text top="1026" left="298" width="277" height="14" font="14"><i>razza, andava aggiunto quello di sesso,</i> gen-</text>
  148. <text top="1042" left="299" width="277" height="14" font="15">der,<i> secondo il termine anglosassone. In ulti-</i></text>
  149. <text top="1058" left="299" width="277" height="14" font="14"><i>mo, ha cambiato le teorie del mutamento so-</i></text>
  150. <text top="1074" left="299" width="291" height="14" font="14"><i>ciale: i rapporti tra i sessi sono ora visti come </i></text>
  151. <text top="1090" left="298" width="173" height="14" font="14"><i>sociali e non più naturali. </i></text>
  152. <text top="404" left="607" width="278" height="14" font="14"><i>Naturalmente, come in ogni altro campo </i></text>
  153. <text top="420" left="593" width="295" height="14" font="14"><i>della storia sociale, il processo di inserimento </i></text>
  154. <text top="435" left="593" width="290" height="14" font="14"><i>degli &#34;esclusi&#34; nella storia e molto lento e </i></text>
  155. <text top="451" left="593" width="288" height="14" font="14"><i>presenta nel suo cammino continue e sempre </i></text>
  156. <text top="467" left="594" width="283" height="14" font="14"><i>nuove difficoltà. La recente pubblicistica è un </i></text>
  157. <text top="483" left="594" width="296" height="14" font="14"><i>esempio dell'alto livello di specializzazione e </i></text>
  158. <text top="499" left="594" width="304" height="14" font="14"><i>di sofisticata padronanza degli strumenti </i></text>
  159. <text top="515" left="594" width="275" height="14" font="14"><i>dell'analisi storiografica impiegati nella ricer-</i></text>
  160. <text top="530" left="594" width="275" height="14" font="14"><i>ca; pur tuttavia, alcune delle importanti que-</i></text>
  161. <text top="546" left="594" width="297" height="14" font="14"><i>stioni sopra accennate restano al momento </i></text>
  162. <text top="562" left="594" width="299" height="14" font="14"><i>prive di risposta. Alcuni dei libri pubblicati </i></text>
  163. <text top="578" left="594" width="297" height="14" font="14"><i>recentemente peccano ancora delle ingenuità </i></text>
  164. <text top="594" left="595" width="287" height="14" font="14"><i>dettate dalla militanza: si sente nelle autrici il </i></text>
  165. <text top="610" left="595" width="305" height="14" font="14"><i>bisogno di riagganciarsi continuamente al </i></text>
  166. <text top="625" left="593" width="292" height="14" font="14"><i>presente sottolineando quei temi che possono </i></text>
  167. <text top="641" left="594" width="312" height="14" font="14"><i>contribuire alla liberazione contemporanea </i></text>
  168. <text top="657" left="595" width="275" height="14" font="14"><i>delle donne, cosa di cui non ci sarebbe biso-</i></text>
  169. <text top="673" left="594" width="277" height="14" font="14"><i>gno dato l'ottimo livello dell'indagine stori-</i></text>
  170. <text top="689" left="595" width="275" height="14" font="14"><i>ca. Inoltre, questo atteggiamento, se protrat-</i></text>
  171. <text top="705" left="595" width="276" height="14" font="14"><i>to nel tempo, corre il rischio di marginalizza-</i></text>
  172. <text top="721" left="594" width="276" height="14" font="14"><i>re di nuovo la produzione nel settore. L'in-</i></text>
  173. <text top="736" left="593" width="303" height="14" font="14"><i>fluenza positiva della matrice femminista di </i></text>
  174. <text top="752" left="595" width="305" height="14" font="14"><i>molte delle autrici è data dall'esplicazione </i></text>
  175. <text top="768" left="595" width="277" height="14" font="14"><i>delle motivazioni della ricerca, che compaio-</i></text>
  176. <text top="784" left="596" width="276" height="14" font="14"><i>no in quasi ogni libro sulla storia delle don-</i></text>
  177. <text top="800" left="596" width="289" height="14" font="14"><i>ne. I testi presi in esame, che sono solo un </i></text>
  178. <text top="816" left="594" width="277" height="14" font="14"><i>piccolo campione di ciò che la più recente sto-</i></text>
  179. <text top="831" left="595" width="290" height="14" font="14"><i>riografia del settore offre, spaziano in vari </i></text>
  180. <text top="847" left="595" width="293" height="14" font="14"><i>campi e cercano di rispondere ai quesiti più </i></text>
  181. <text top="863" left="595" width="293" height="14" font="14"><i>disparati. Rothman si chiede se la libertà di </i></text>
  182. <text top="879" left="595" width="301" height="14" font="14"><i>scelta nel matrimonio è una prerogativa </i></text>
  183. <text top="895" left="595" width="277" height="14" font="14"><i>dell'epoca moderna: Schwartz Cowan, ana-</i></text>
  184. <text top="911" left="595" width="277" height="14" font="14"><i>lizzando i vari progressi in campo tecnologi-</i></text>
  185. <text top="926" left="596" width="292" height="14" font="14"><i>co, cerca di valutare se questi siano serviti ad </i></text>
  186. <text top="942" left="596" width="300" height="14" font="14"><i>alleviare il lavoro domestico delle donne; </i></text>
  187. <text top="958" left="596" width="277" height="14" font="14"><i>Sterling analizza le radici storiche della di-</i></text>
  188. <text top="974" left="596" width="277" height="14" font="14"><i>sgregazione familiare tra i neri; Lebsock si do-</i></text>
  189. <text top="990" left="597" width="290" height="14" font="14"><i>manda se sia stato il femminismo a cambiare </i></text>
  190. <text top="1006" left="596" width="277" height="14" font="14"><i>la condizione della donna in America o se al-</i></text>
  191. <text top="1021" left="597" width="302" height="14" font="14"><i>tri e più complessi fattori abbiano contribuito </i></text>
  192. <text top="1037" left="597" width="303" height="14" font="14"><i>al mutamento; Rosenberg esamina l'impatto </i></text>
  193. <text top="1053" left="597" width="298" height="14" font="14"><i>della nascita delle scienze sociali all'inizio del </i></text>
  194. <text top="1069" left="597" width="277" height="14" font="14"><i>ventesimo secolo sul cambiamento dell'im-</i></text>
  195. <text top="1085" left="598" width="140" height="14" font="14"><i>magine della donna. </i></text>
  196. <text top="1442" left="44" width="218" height="12" font="32">DOROTHY STERLING,  W e  A r e </text>
  197. <text top="1457" left="45" width="215" height="14" font="15">Your Sisters. Black  W o m e n in </text>
  198. <text top="1473" left="44" width="222" height="14" font="15">the  N i n e t e e n t h Century,<i> New </i></text>
  199. <text top="1491" left="45" width="231" height="14" font="14"><i>York 1984, pp- XX-535, $ </i></text>
  200. <text top="1509" left="43" width="35" height="14" font="14"><i>22.50. </i></text>
  201. <text top="1533" left="58" width="190" height="14" font="15">Per la prima volta la schiavitù vie-</text>
  202. <text top="1548" left="45" width="208" height="14" font="15">ne esaminata dal punto di vista delle </text>
  203. <text top="1563" left="47" width="207" height="14" font="15">tonne nere Attraverso migliaia di </text>
  204. <text top="1165" left="266" width="209" height="14" font="15">lavandaie, domestiche, insegnanti e </text>
  205. <text top="1180" left="266" width="211" height="14" font="15">conferenziere) nell'Ottocento. Non </text>
  206. <text top="1194" left="266" width="208" height="14" font="15">vuole essere, come afferma la stessa </text>
  207. <text top="1209" left="267" width="207" height="14" font="15">autrice, una storia delle donne nere, </text>
  208. <text top="1223" left="267" width="201" height="14" font="15">ma un libro di fonti utili per la con-</text>
  209. <text top="1237" left="267" width="209" height="14" font="15">sultazione. Ne risulta, tuttavia, un </text>
  210. <text top="1252" left="267" width="201" height="14" font="15">testo di facile e piacevole lettura, no-</text>
  211. <text top="1266" left="267" width="209" height="14" font="15">nostante le dimensioni, grazie alla </text>
  212. <text top="1281" left="268" width="209" height="14" font="15">buona integrazione dei documenti </text>
  213. <text top="1295" left="269" width="200" height="14" font="15">nel testo. Vengono trattate le espe-</text>
  214. <text top="1309" left="269" width="200" height="14" font="15">rienze familiari e sessuali delle schia-</text>
  215. <text top="1324" left="269" width="206" height="14" font="15">ve, le attività delle donne libere del </text>
  216. <text top="1338" left="269" width="200" height="14" font="15">nord ed il loro impegno nel movi-</text>
  217. <text top="1353" left="269" width="206" height="14" font="15">mento contro la schiavitù. Qui non </text>
  218. <text top="1367" left="269" width="206" height="14" font="15">emergono abbastanza i contrasti tra </text>
  219. <text top="1381" left="270" width="205" height="14" font="15">donne bianche e nere all'interno del </text>
  220. <text top="1396" left="270" width="199" height="14" font="15">movimento abolizionista che, inve-</text>
  221. <text top="1410" left="270" width="208" height="14" font="15">ce, cominciano ad essete esplorati </text>
  222. <text top="1425" left="270" width="207" height="14" font="15">dalla recente storiografia &#34;nera&#34; sul </text>
  223. <text top="1439" left="271" width="206" height="14" font="15">periodo. L'immagine che emerge è </text>
  224. <text top="1453" left="271" width="200" height="14" font="15">quella di una donna non tanto indi-</text>
  225. <text top="1468" left="271" width="200" height="14" font="15">pendente, ma educata dalla schia-</text>
  226. <text top="1482" left="271" width="207" height="14" font="15">vitù all'autosufficienza. Interessante </text>
  227. <text top="1497" left="271" width="211" height="14" font="15">è l'analisi di Sterling dell'impatto </text>
  228. <text top="1511" left="271" width="201" height="14" font="15">della fine della schiavitù sulla fami-</text>
  229. <text top="1525" left="271" width="211" height="14" font="15">glia nera (in questo senso<i> We Are </i></text>
  230. <text top="1540" left="272" width="208" height="14" font="14"><i>Ynur Sisters</i> può essere letto come </text>
  231. <text top="1554" left="272" width="201" height="14" font="15">una continuazione del libro di Gut-</text>
  232. <text top="1168" left="488" width="144" height="12" font="32">ROSALIND ROSENBERG,</text>
  233. <text top="1167" left="632" width="69" height="14" font="15"> Beyond </text>
  234. <text top="1183" left="488" width="218" height="14" font="15">Separate Sphetes. Intellectual </text>
  235. <text top="1199" left="487" width="219" height="14" font="15">Roots of  M o d e m Feminism. </text>
  236. <text top="1215" left="489" width="200" height="14" font="14"><i>Yale University Press, New Ha-</i></text>
  237. <text top="1231" left="487" width="160" height="14" font="14"><i>ven 1982, pp. XII-288. </i></text>
  238. <text top="1266" left="500" width="188" height="14" font="15">Anche la nascita delle scienze so-</text>
  239. <text top="1281" left="487" width="211" height="14" font="15">ciali ha contribuito a cambiate la </text>
  240. <text top="1295" left="487" width="202" height="14" font="15">concezione della donna nell'età vit-</text>
  241. <text top="1309" left="488" width="202" height="14" font="15">toriana. Secondo Rosenberg ciò av-</text>
  242. <text top="1324" left="488" width="210" height="14" font="15">venne quando, grazie al massiccio </text>
  243. <text top="1338" left="489" width="209" height="14" font="15">ingresso di donne nelle università, </text>
  244. <text top="1353" left="488" width="206" height="14" font="15">sociologia, antropologia e psicologia </text>
  245. <text top="1367" left="488" width="202" height="14" font="15">vennero usate dalle donne per dimo-</text>
  246. <text top="1381" left="489" width="210" height="14" font="15">strare la scarsa influenza del sesso </text>
  247. <text top="1396" left="489" width="210" height="14" font="15">sull'intelligenza, mettendo così in </text>
  248. <text top="1410" left="489" width="209" height="14" font="15">discussione il rurolo primario della </text>
  249. <text top="1425" left="490" width="215" height="14" font="15">biologia sulla cultura, caposaldo </text>
  250. <text top="1439" left="490" width="106" height="14" font="15">dell'età vittoriana. </text>
  251. <text top="1455" left="503" width="188" height="14" font="15">Esaminando il periodo che va dal-</text>
  252. <text top="1469" left="491" width="207" height="14" font="15">la fine dell'Ottocento ai primi due </text>
  253. <text top="1484" left="491" width="210" height="14" font="15">decenni del secolo, l'a. illustra il </text>
  254. <text top="1498" left="491" width="213" height="14" font="15">percorso del pensiero occidentale </text>
  255. <text top="1513" left="491" width="208" height="14" font="15">verso l'accettazione del concetto di </text>
  256. <text top="1527" left="491" width="201" height="14" font="15">eguaglianza intellettuale delle don-</text>
  257. <text top="1541" left="492" width="206" height="14" font="15">ne L'unica carenza del libro è data </text>
  258. <text top="1556" left="492" width="213" height="14" font="15">forse dalla sua disomogeneità: si </text>
  259. <text top="1164" left="711" width="124" height="12" font="32">SUZANNE LEBSOCK,</text>
  260. <text top="1163" left="835" width="90" height="14" font="15">  T h e Free </text>
  261. <text top="1179" left="711" width="214" height="14" font="15">W o m e n of Petersburg; Status </text>
  262. <text top="1195" left="711" width="216" height="14" font="15">and Culture in a Southern </text>
  263. <text top="1211" left="711" width="222" height="14" font="15">Town, 1748-1860,<i> Norton, New </i></text>
  264. <text top="1227" left="710" width="212" height="14" font="14"><i>York 1984, pp. XX, pp. 326, $ </i></text>
  265. <text top="1244" left="709" width="35" height="14" font="14"><i>24.95. </i></text>
  266. <text top="1276" left="723" width="188" height="14" font="15">Lo studio della condizione fem-</text>
  267. <text top="1290" left="709" width="201" height="14" font="15">minile in una singola comunità, Pe-</text>
  268. <text top="1305" left="710" width="201" height="14" font="15">tersburg in Virginia, dall'inizio del-</text>
  269. <text top="1319" left="710" width="201" height="14" font="15">la repubblica alla guerra civile, con-</text>
  270. <text top="1334" left="710" width="207" height="14" font="15">sente all'a. di verificare alcune delle </text>
  271. <text top="1348" left="710" width="208" height="14" font="15">più recenti teorie storiografiche nel </text>
  272. <text top="1362" left="710" width="212" height="14" font="15">campo degli<i> women 's studies</i> negli </text>
  273. <text top="1377" left="711" width="201" height="14" font="15">Stati Uniti. Il principale mito rivisi-</text>
  274. <text top="1391" left="711" width="209" height="14" font="15">tato è quello dell'età dell'oro delle </text>
  275. <text top="1406" left="711" width="201" height="14" font="15">donne americane: gli studi degli an-</text>
  276. <text top="1420" left="711" width="201" height="14" font="15">nisessanta avevano enfatizzato le op-</text>
  277. <text top="1434" left="711" width="210" height="14" font="15">portunità economiche delle donne </text>
  278. <text top="1449" left="711" width="210" height="14" font="15">nel periodo coloniale e dell'inizio </text>
  279. <text top="1463" left="711" width="202" height="14" font="15">della repubblica, vedendo un decli-</text>
  280. <text top="1478" left="712" width="206" height="14" font="15">no nello<i> status</i> delle donne a partite </text>
  281. <text top="1492" left="712" width="210" height="14" font="15">dalla metà dell'ottocento (tesi del </text>
  282. <text top="1506" left="712" width="207" height="14" font="15">declino, appunto), periodo in cui si </text>
  283. <text top="1521" left="712" width="209" height="14" font="15">andò affermando il culto della<i> true </i></text>
  284. <text top="1535" left="713" width="205" height="14" font="14"><i>womanhood</i>o delle &#34;sfere separate&#34; </text>
  285. <text top="1550" left="713" width="209" height="14" font="15">(secondo cui alle donne spettava il </text>
  286. <text top="215" left="922" width="198" height="14" font="15">pieno controllo della sfera domesti-</text>
  287. <text top="229" left="922" width="203" height="14" font="15">ca/familiare e agli uomini quello del </text>
  288. <text top="243" left="922" width="210" height="14" font="15">mondo esterno). Successivamente, </text>
  289. <text top="257" left="923" width="206" height="14" font="15">la storiografia aveva tidimensionato </text>
  290. <text top="271" left="923" width="205" height="14" font="15">questo mito, spostando l'attenzione </text>
  291. <text top="285" left="923" width="204" height="14" font="15">dagli aspetti economici a quelli della </text>
  292. <text top="299" left="923" width="208" height="14" font="15">sessualità e dei rapporti familiari, </text>
  293. <text top="313" left="923" width="199" height="14" font="15">giungendo alla conclusione che, es-</text>
  294. <text top="327" left="923" width="203" height="14" font="15">sendo comunque la famiglia la sfera </text>
  295. <text top="341" left="923" width="210" height="14" font="15">principale dell'attività femminile, </text>
  296. <text top="355" left="923" width="199" height="14" font="15">un aumento del potere e dell'auto-</text>
  297. <text top="369" left="923" width="207" height="14" font="15">nomia al suo intemo rappresentava </text>
  298. <text top="383" left="923" width="205" height="14" font="15">un miglioramento dello status delle </text>
  299. <text top="397" left="923" width="199" height="14" font="15">donne rispetto al periodo preceden-</text>
  300. <text top="411" left="924" width="199" height="14" font="15">te. Lebsock, pur abbracciando que-</text>
  301. <text top="425" left="923" width="200" height="14" font="15">sta più recente e discussa imposta-</text>
  302. <text top="439" left="924" width="205" height="14" font="15">zione (del femminismo domestico), </text>
  303. <text top="453" left="924" width="205" height="14" font="15">afferma che, nel caso di Petersburg, </text>
  304. <text top="467" left="924" width="206" height="14" font="15">non si può. parlare né di declino né </text>
  305. <text top="481" left="924" width="199" height="14" font="15">di progresso, semmai del raggiungi-</text>
  306. <text top="496" left="924" width="208" height="14" font="15">mento di una maggior autonomia </text>
  307. <text top="510" left="924" width="199" height="14" font="15">nel senso di una maggior libertà dal-</text>
  308. <text top="524" left="924" width="161" height="14" font="15">la dipendenza da gli uomini. </text>
  309. <text top="541" left="938" width="192" height="14" font="15">Altra tesi interessante del libro è </text>
  310. <text top="555" left="925" width="211" height="14" font="15">quella secondo cui &#34;cambiamenti </text>
  311. <text top="569" left="925" width="199" height="14" font="15">positivi nello status delle donne pos-</text>
  312. <text top="583" left="925" width="205" height="14" font="15">sono aver luogo anche quando non è </text>
  313. <text top="597" left="926" width="199" height="14" font="15">presente nessuna forma di femmini-</text>
  314. <text top="611" left="926" width="206" height="14" font="15">smo organizzato&#34;, come è nel caso </text>
  315. <text top="625" left="926" width="205" height="14" font="15">delle donne di Petersburg, città del </text>
  316. <text top="639" left="926" width="206" height="14" font="15">sud, che rimase esclusa di fermenti </text>
  317. <text top="653" left="925" width="210" height="14" font="15">femministi, scaturiti proprio dalla </text>
  318. <text top="667" left="926" width="144" height="14" font="15">lotta contro la schiavitù. </text>
  319. <text top="747" left="926" width="161" height="12" font="32">RUTH SCHWARTZ  C O W A N ,</text>
  320. <text top="746" left="1087" width="47" height="14" font="15"> More </text>
  321. <text top="762" left="926" width="206" height="14" font="15">Work fot Mothet.  T h e Itonies of </text>
  322. <text top="777" left="926" width="206" height="14" font="15">Household Technology  f r o m the </text>
  323. <text top="793" left="926" width="207" height="14" font="15">O p e n Hearth to the Microwave. </text>
  324. <text top="809" left="926" width="219" height="14" font="14"><i>Basic Books, New York 1983, </i></text>
  325. <text top="825" left="925" width="164" height="14" font="14"><i>pp. XIV-257, $17.95. </i></text>
  326. <text top="858" left="939" width="187" height="14" font="15">Perché] nonostante gli innumere-</text>
  327. <text top="872" left="926" width="200" height="14" font="15">voli elettrodomestici oggi a disposi-</text>
  328. <text top="887" left="926" width="209" height="14" font="15">zione della casalinga americana, il </text>
  329. <text top="901" left="927" width="199" height="14" font="15">lavoro domestico non è diminuito ri-</text>
  330. <text top="916" left="926" width="207" height="14" font="15">spetto al periodo preindustriale? E </text>
  331. <text top="930" left="927" width="200" height="14" font="15">questa la domanda a cui cerca di da-</text>
  332. <text top="944" left="927" width="206" height="14" font="15">re una risposta il libro di Cowan. In </text>
  333. <text top="959" left="927" width="200" height="14" font="15">primo luogo l'a. sottolinea che i pri-</text>
  334. <text top="973" left="927" width="210" height="14" font="15">mi lavori domestici aboliti grazie </text>
  335. <text top="988" left="927" width="217" height="14" font="15">al  p r o g r e s s o  t e c n o l o g i c o e </text>
  336. <text top="1002" left="928" width="200" height="14" font="15">all'espandersi della società mercanti-</text>
  337. <text top="1016" left="928" width="200" height="14" font="15">le sono stati quelli svolti dagli uomi-</text>
  338. <text top="1031" left="929" width="204" height="14" font="15">ni e dai bambini (macinare il grano, </text>
  339. <text top="1045" left="929" width="200" height="14" font="15">lavorare il cuoio, macellare gli ani-</text>
  340. <text top="1060" left="929" width="200" height="14" font="15">mali, tagliare la legna ecc.). Le suc-</text>
  341. <text top="1074" left="929" width="201" height="14" font="15">cessive innovazioni tecnologiche eb-</text>
  342. <text top="1088" left="930" width="206" height="14" font="15">bero anch'esse come risultato quello </text>
  343. <text top="1103" left="930" width="208" height="14" font="15">di cambiare, ma non di mutare, la </text>
  344. <text top="1117" left="930" width="209" height="14" font="15">quantità di lavoro domestico delle </text>
  345. <text top="1132" left="930" width="201" height="14" font="15">donne: gli elettrodomestici sostitui-</text>
  346. <text top="1146" left="930" width="200" height="14" font="15">rono le domestiche delle donne del-</text>
  347. <text top="1160" left="931" width="200" height="14" font="15">le classi alte, ma furono quest'ulti-</text>
  348. <text top="1175" left="931" width="206" height="14" font="15">me a doverli usare; fare la spesa, che </text>
  349. <text top="1189" left="931" width="201" height="14" font="15">non veniva più recapitata dai garzo-</text>
  350. <text top="1204" left="931" width="208" height="14" font="15">ni, accompagnare i figli a svolgere </text>
  351. <text top="1218" left="931" width="211" height="14" font="15">attività extrascolastiche nelle parti </text>
  352. <text top="1232" left="931" width="156" height="14" font="15">più disparate della città ecc. </text>
  353. <text top="1247" left="945" width="187" height="14" font="15">Secondo l'autrice, il progresso tec-</text>
  354. <text top="1261" left="932" width="201" height="14" font="15">nologico in campo domestico ha mi-</text>
  355. <text top="1276" left="932" width="206" height="14" font="15">gliorato la qualità della vita, ma non </text>
  356. <text top="1290" left="932" width="207" height="14" font="15">ha contribuito, almeno nel passato, </text>
  357. <text top="1304" left="932" width="201" height="14" font="15">ad alleviare le donne dalle incom-</text>
  358. <text top="1319" left="933" width="207" height="14" font="15">benze domestiche. Una tesi che dà </text>
  359. <text top="1333" left="933" width="200" height="14" font="15">respiro a tutto il libro è quella secon-</text>
  360. <text top="1348" left="933" width="201" height="14" font="15">do cui non sono stati solo il capitali-</text>
  361. <text top="1362" left="933" width="201" height="14" font="15">smo e il patriarcato a decretate il suc-</text>
  362. <text top="1376" left="934" width="201" height="14" font="15">cesso o il fallimento delle innovazio-</text>
  363. <text top="1391" left="934" width="201" height="14" font="15">ni domestiche (tra i fallimenti ven-</text>
  364. <text top="1405" left="934" width="201" height="14" font="15">gono elencate le case albergo, i risto-</text>
  365. <text top="1420" left="935" width="206" height="14" font="15">ranti a domicilio, le lavanderie ecc.), </text>
  366. <text top="1434" left="935" width="207" height="14" font="15">ma le stesse scelte delle persone, non </text>
  367. <text top="1448" left="935" width="201" height="14" font="15">importa di quale sesso o classe socia-</text>
  368. <text top="1463" left="935" width="209" height="14" font="15">le, sempre volte a quelle soluzioni </text>
  369. <text top="1477" left="935" width="214" height="14" font="15">che mantenevano la coesione e </text>
  370. <text top="1492" left="936" width="207" height="14" font="15">l'identità della famiglia nel secondo </text>
  371. <text top="1506" left="936" width="69" height="14" font="15">dopoguerra. </text>
  372. </page>
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