Espera-se que, tendo como referência principal as tipologias argumentativa e expositiva,
em situações de aprendizagem orientadas por projetos de leitura e escrita e centradas em
debate regrado, textos de opinião, artigo de divulgação científica e outros gêneros dessas
tipologias, os estudantes desenvolvam as seguintes habilidades:
• Ler e interpretar textos expositivos e argumentativos, inferindo seus traços característicos
• Selecionar informações de acordo com os objetivos ou intencionalidades da situação
comunicativa
• Identificar, escolher e classificar argumentos que sejam a favor ou contrários à defesa de
um ponto de vista
• Analisar imagens do ponto de vista de seu caráter político
• Analisar a norma-padrão em funcionamento no texto
• Compreender, identificar e utilizar os mecanismos de coerência e coesão no texto
• Construir parágrafos argumentativos de acordo com o contexto da situação comunicativa
• Criar hipótese de sentido a partir de informações encontradas no texto
• Fruir esteticamente objetos culturais