Create a new version of paste:

БОЛЕЕ ТОЧНЫЕ ИНСТРУКЦИИ К ОБУЧЕНИЮ ПЕРВЫЙ ЭТАП У меня есть специально записанные матричные диало-ги. Обычные диалоги курсов иностранных языков не подхо-дят — там есть посторонние шумы и вкрапления русского языка, они слишком длинные.
Мои диалоги нужно слушать каждую свободную минуту.
Лучше в наушниках. Используйте хорошие наушники — энергетический поток не должен рассеиваться в простран-стве. Он должен максимально проникать в уши.
Слушайте каждый диалог не менее 3 часов в день:
в транспорте, в очередях, на прогулках — они особенно хо-роши для этого! Используйте время, которое вы обычно те-ряете впустую. Поток энергии должен постоянно проникать в уши.
Первые день или два только слушайте. Потом возьмите и постоянно носите с собой лист с распечатанным текстом только на иностранном языке без перевода и смотрите в текст, когда можете, не прекращая слушать этот текст. Ес-ли какое-то время вы не можете слушать и одновременно смотреть в текст, ничего страшного.
Вы можете ехать на велосипеде 15–20–30–60 минут, слу-шая звук без текста. Потом остановитесь, вытащите из кар-мана текст на бумажке и несколько минут слушайте, одно-временно глядя в текст.
7 Если хотите, можете делать на этом листе пометки — пишите от руки. Если пометки станут мешать видеть ино-странный текст, сделайте новую распечатку текста, но ста-рый лист не выбрасывайте — он может пригодиться.
Время от времени, когда у вас есть возможность и жела-ние, просматривайте грамматические комментарии к мое-му курсу, перевод текста и словарь к тексту, который вы прослушиваете. Удобнее это делать дома, но можно и в дру-гих местах.
Не нужно заставлять себя запоминать и заучивать грам-матику, перевод и словарь — просто просматривайте их, ко-гда есть время и желание. Ваша голова сама запомнит то, что нужно запомнить.
Важно! Нельзя заниматься грамматикой вместо прослу-шивания!
Несколько дней по несколько часов (3 часа в день и бо-лее) волна за волной поток иностранного языка будет про-8 питывать ваши губы, язык, щеки, гортань, легкие и готовить их к произношению звуков чужого языка. Эта подготовка происходит около 14 дней. Однако если вы почувствуете, что вам нужно потратить больше времени, потратьте боль-ше времени. Не спешите, помните — что быстро рождается, быстро умирает!
Часто результатом такой энергетической пропитки яв-ляется непроизвольное движение губ — тело видимым об-разом начинает подчиняться энергетическому потоку чужо-го языка, логике непривычного потока.
После 14–16 — или даже более — дней такого прослуши-вания, такой «энергетической пропитки» речевого аппарата наступает следующий этап — громкое чтение текста, кото-рый вы слушали. Как это сделать? Начинайте читать текст с бумажки, если нужно, прослушивая в наушниках ещё раз.
Имитируйте иностранную речь, которую вы слышали. Ста-райтесь произносить так же.
Перед началом громкого чтения энергично растирайте ваши щеки и губы — такой разогрев помогает громкому чтению.
Смотрите в текст и начинайте громко читать с тех слов, произношение которых вам кажется особенно понятным и простым. Если вы слушали достаточно долго, ум вашего тела подскажет вам эти слова, эти слабые точки в крепости чужого языка. Потом присоединяйте к этим словам другие слова. Слушать одновременно с громким чтением не нужно.
Читайте громко и без одновременного прослушивания!
Старайтесь самым точным образом подражать произно-шению, а особенно интонациям дикторов — это чрезвычай-но важно!
Часто бывает удобно начинать громкое чтение с по-следнего слова в предложении, после которого обычно бы-ваетпауза.Прислушивайтеськпотокуэнергии—он не ошибается.
9 Важно! Чтение учебного текста должно быть очень, очень громким! Очень!
Человеку часто, почти всегда, кажется, что он читает громко, но на самом деле он читает тихо. Вы не научитесь правильно говорить на иностранном другом, языке, если будете читать недостаточно громко! Тихое чтение может привести к серьезным проблемам с пониманием иностран-ной речи на слух в будущем.
Если вам кажется, что необходимо слушать еще — слу-шайте еще. На этом этапе спешить категорически запреще-но — необходимо закладывать как можно более прочный фундамент, чтобы ваш новый дом стоял на нем очень твердо.
Громко читайте одно слово из текста, потом добавьте к нему еще одно слово, стоящее рядом с ним в тексте, и громко читайте эти два слова вместе, потом три слова вместе, потом пять слов вместе, потом десять слов вместе — а потом и весь текст целиком. Громко читайте весь текст раз за разом — чтение текста должно стать совершенно свобод-ным и очень похожим на чтение дикторов.
Важно! Читать учебные тексты надо с правильными ин-тонациями — как у дикторов!
Громко читайте текст 3–5 дней по несколько часов каж-дый день, при необходимости возвращаясь к прослушива-нию.
В начале громкого чтения у вас могут болеть щеки и гу-бы, и вы можете задыхаться. Радуйтесь, потому что это хо-рошая боль: она показывает, что вы на правильном пути — ваше тело напряженно работает, устает и болит от новой и непривычной работы!
Боль от громкого чтения — это хорошая, правильная боль!
Если заболит горло, используйте чай или специальные 10 леденцы от хрипоты.
Если через несколько дней громкого чтения наступил момент, когда вы громко читаете, а ваши мысли улетели ку-да-то далеко от громкого чтения, и ваши губы и язык дви-жутся совершенно независимо от ваших мыслей, то это очень хороший знак — вы на верном пути!
После того, как вы почувствовали, что дальнейшего улучшения в громком чтении этого текста больше нет, на-чинайте слушать следующий текст. Работайте с ним точно так же, как вы работали с предыдущим текстом.
Для начинающего ученика иностранный язык — это слишком жесткая «пища». В сыром виде ученик не сможет эту слишком жесткую пищу разжевать и проглотить, поэто-му иностранный язык надо предварительно очень долго «варить» — слушать.
Вы берете один специально приготовленный для вас небольшой кусочек — учебный текст — и терпеливо «вари-те» его — то есть очень долго слушаете. И только когда он хорошо «проварен» и готов к употреблению, вы начинаете его «прожевывать» — очень громко проговаривать.
Важно! Приступайте к прослушиванию следующего тек-ста только после того, как вы несколько дней громко читали («жевали»! ) предыдущий текст и ни в коем случае не ранее!
Не переходите к следующему тексту, пока предыдущий текст не прошел через ваш язык, губы и щеки!
Перед началом громкого чтения каждого нового текста громко читайте предыдущие тексты — для разогрева, раз-минки ваших произносительных органов. И не забывайте про энергичное растирание щек и губ!
Только работа дает ответы на все вопросы!
Дать точное время работы с этапами невозможно, по-скольку поток энергии у всех разный изначально, а кроме 11 этого, он меняется с возрастом. Нужно работать с каждым диалогом столько, сколько необходимо.
После работы с первыми 5 текстами время работы с каждым последующим текстом можно немного сокра-щать — внимательно прислушивайтесь к потоку энергии внутри себя.
Важно! Первые 5 текстов — самые важные, и экономия времени на них недопустима!
Не спешите, помните — что быстро рождается, быстро умирает!
Время от времени на этапах 2 и 3 работы с учебным текстом, когда у вас есть возможность и желание, просмат-ривайтеграмматическиекомментарии,переводтекста и словарь к тексту, который вы прослушиваете. Если хоти-те, можете использовать и другие грамматические спра-вочники.
Важно! Знакомиться с грамматикой можно и нужно, но ни в коем случае нельзя заниматься грамматикой в ущерб прослушиванию и громкому проговариванию!
Описанным образом нужно по порядку работать с 25— 30 или всеми текстами моего курса. Когда вы перейдете за 20-й текст, у вас будет чувство, как далеко вы должны ид-ти — кто-то остановится на 25-м тексте, а кто-то — на по-следнем (обычно в моих курсах по 30 текстов).
Увеличивать число текстов курса и добавлять другие тексты не нужно — к концу курса эффективность работы снижается, нужно переходить на другие виды работы с язы-ком.
12 Но до этого перехода необходимо пройти через завер-шающий этап курса.
ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП РАБОТЫ С МОИМ КУРСОМ (ЛЮБОГО ЯЗЫКА) Когда вы тщательно поработали с каждым текстом от-дельно, вам нужно громко читать все эти тексты вместе по кругу — с первого до последнего, и потом еще раз с пер-вого до последнего, и еще раз, и еще раз.
Сделайте один файл из всех звуковых файлов, с которы-ми вы работали по порядку. Слушайте этот один общий файл и повторяйте вслух по кругу.
Громко читайте все тексты вместе 2–3 часа в день каж-дый день 2 или 3 месяца.
Часто бывает, что какие-то тексты вы немного забыли, и их громкое чтение получается не идеально. Тогда нужно послушать эти тексты еще.
13 Через 2–3 месяца громкого чтения всех текстов по кругу вы обнаружите, что изучаемый иностранный язык стано-вится уже не вполне иностранным — вы почувствуете, что для вас он стал близким и родным.
Это означает, что дверь в иностранный язык открыта, и вы должны войти в нее и двигаться дальше.