Rauman Lyseon lukio 2018-19
12. lukuvuosi;

”Yo-kokeiden digitalisointi saatettu päätökseen”

Tämän tekstin otsikko viittaa siihen, että kaikki ylioppilastutkinnon kokeet toteutettiin kevään 2019 yo-kokeissa digitaalisessa ympäristössä. Asia voidaan nähdä myös toisinpäin: nyt yo-kokeiden digitalisointi on vasta aloitettu. Ensimmäiset digitaaliset yo-kokeet järjestettiin syksyllä 2016. Sitä seuraavien kirjoituskertojen yhteydessä siirryttiin oppiaine(et) kerrallaan uuteen järjestelmään. Läpikäyty muutosprosessi on ymmärrettävistä syistä keskittynyt väkisinkin teknisten ongelmien ratkaisemiseen.

Ylioppilastutkintolautakunta on omalta osaltaan ratkaissut tietoturvaan, koeympäristön päivityksiin ja digitaalisten kokeiden määrän kasvuun liittyviä ongelmia. Me täällä koulun tasolla olemme pyrkineet toteuttamaan erityisesti kokeiden käytäntöihin liittyviä asioita, joiden näkemisessä Ylioppilastutkintolautakunnan edustajat eivät vaikuta olevan parhaimmillaan.

Yksi näistä tärkeimmistä käytännön asioista on ollut sen valmiustilan nostaminen, joilla kokeiden valvojat pystyvät ratkaisemaan äkillisiä, kokeen aloituksessa tai kokeen aikana ilmeneviä ongelmia. Siinä suhteessa olen erittäin ylpeä Rauman Lyseon lukion koko opettajakunnasta; olette selviytyneet näistä tilanteista esimerkillisesti! Erityisen kiitoksen haluan kohdistaa ”Ajatso” –ryhmälle: Ari, Janne ja Otso ovat hienosti suunnitelleet ja rakentaneet koeverkon jokaiseen koetilaisuuteen. Eräs käytännössä esille tullut aihe on liittynyt linjanvetoon siinä, miten toimitaan jos kokelas ei ole kokeeseen tullessaan noudattanut niitä ohjeita, joita Ylioppilastutkintolautakunta on edellyttänyt: kokelaan saapuessa kokeeseen hänen kaikkien laitteidensa tulee olla toimintavalmiita. Olen linjannut asian niin, että jos tämä ei toteudu, hän lähtee niitä hankkimaan. Mielestäni tämä on ainoa oikeudenmukainen ja tasapuolinen tapa asian hoitamiseen varsinkin näin isossa oppilaitoksessa. Nyt kun digitaalisten yo-kokeiden järjestelyjen tekniset valmiudet alkavat olla kunnossa, olisi korkea aika alkaa kehittää myös kokeiden sisältöä. Kovin innovatiivista kehitystä en näe vielä siinä, että esimerkiksi kielten kuullunymmärryskokeiden kuunneltavan tekstin sijaan on tullut videolla puhuvia päitä…

Lukuvuoden aikana on lukiossamme käynyt melkoinen kuhina erilaisten projektien ja hankkeiden muodossa. Juuri tällä hetkellä tätä kirjoitettaessa lukiomme 11 opiskelijaa, 2 opettajaa (Mia-Riikka ja Sirpa) sekä apulaisrehtori Jani-Petteri ovat Kanadassa. Matka on osa kolmivuotista FinAl (Finland-Alberta) 2.0-hanketta, jonka ensimmäinen vuosi kulunut lukuvuosi on ollut. Yhteistyökumppanimme Kanadasta vierailivat Raumalla viime syksynä. Mia-Riikka ja Sirpa ovat tehneet yhdessä opiskelijoiden kanssa hienoa työtä hankkeen onnistumiseksi ja matkarahojen hankkimiseksi. Toinen iso kansainvälinen hankkeemme on ”Digiyouth”-hanke. EU:n rahoittaman virolais-latvialais-suomalais-ruotsalais (?)-hankkeen yhteydessä monikansalliset ryhmät tutustuvat yrittäjyyteen. Suomessa hanketta koordinoi Turun yliopiston opettajainkoulutuslaitoksen Rauman kampus. Hanketta Rauman Lyseon lukiossa ovat vetäneet Pirkka ja Tuula ja he ovat ansainneet työstään ison kiitoksen. Matka on ollut välillä hankalaakin...
Ehkä kiinnostavinta on ollut todeta, kuinka erilainen opetus- ja oppimisfilosofia sekä toimintakulttuuri vallitsee suomalaisten ja virolais/latvialaisten kuten myös erikokoisten koulujen välillä. Kaikille kansainvälistä yritystoimintaa harjoittaneille vastaavat kulttuurierot ovat tuttuja, joten varsin olennaisten asioiden keskellä hankkeessa on toimittu.

Rauman Lyseon lukion opetussuunnitelmaan kirjatut teemaopinnot on toteutettu otsikolla ”Raumlaine ja meri”. Ne ovat samalla osa Opetushallituksen hanketta ”Uusi lukio – uskalla kokeilla”. Hankkeen eri osa-alueita meillä ovat merenkulku, merenkulun tekniikka sekä taide- ja taitoaineet meriteeman ympärillä. Tässä hankkeessa lukiomme on ennakoinut myös varsin pitkälle tulevaa
opetussuunnitelmauudistusta, joka tulee nostamaan mm. lukioiden ja korkeakoulujen välisen yhteistyön entistä tärkeämmäksi. Meidän hankkeemme yhteistyötahoina ovat toimineet lähinnä Turun yliopisto, Satakunnan ammattikorkeakoulu, Rauman merimuseo sekä raumalaiset meriteknologiayritykset.

Krista on toiminut elementissään luodessaan verkostoa korkeakoulu- ja yritysyhteistyön
toteuttamiseksi ja laajentamiseksi. Tuuli puolestaan otti kopin jo heti tuoreena opettajana kaksi vuotta sitten tämän hankkeen sisällä toteutetusta Itämeren tutkimushankkeesta. Krista ja Tuuli ovat myös vieneet opiskelijoitamme mm. luomaan yhteistyötä tiederistelyjen muodossa ruotsalaisten kollegojen kanssa.
Lukuvuoden aikana 18 opiskelijallemme avautui upea mahdollisuus osallistua ammattimaisen Broadway-tason Fame-musikaalin toteuttamiseen. Paulan toimiessa yhteyshenkilönä ja lauluvalmentajana musikaalin näytökset esitettiin tammi-helmikuussa. Ikinä en olisi uskonut, kuinka hieno lopputulos saattaa syntyä, vaikka kyse ei olekaan ammattilaisista. Virpille erityiskiitos siitä työstä, jonka olet tehnyt lukion viihtyvyyden lisäämiseksi. Kehystämäsi (tai Tapanin…) ja seinille ripustuttamasi opetustaulut ovat upeita! Samoin kiitos sinulle kuten koko viestintä- ja markkinointitiimille sekä lukion opiskelijoille sankaritaulujen paljastustilaisuuden ideoinnista ja järjestelyistä kansallisen veteraanipäivän aattona 26.4. Niin paljon on tapahtunut lukuvuoden aikana – kiitos kaikille toimijoille.Käytettävissä oleva tila ja aika ei millään riitä kaiken esille tuomiseen. Oma aikani näissä tehtävissä on jo maaliviivoilla ja siksi toivotankin seuraajalleni Jussi Paavolalle onnea ja menestystä haastavassa tehtävässään! Toivotan samalla myös teille kaikille muille oikein rentouttavaa kesää ja mukavaa paluuta syksyllä kouluun – teille, jotka palaatte!
8.5.2019 Matti SaarivuoriO