Лев Маркович Либерант • 3 days ago 3 Subscribers
Доброго времени суток!
У меня есть приятель, который любит математику, но очень забывчив. Это
было еще до эры мобильных телефонов. Ему нужно было запомнить номер моей
квартиры -- 241. Он запомнил сумму цифр (7), то что все цифры числа
разные степени 2, не превосходящие 2 (2=2^1,4=2^2, 1=2^0), запомнил что
число простое и не входит в близнецовую пару (241 подходит, а 421
близнецово с 419).
Для меня бы запомнить 241 был бы самый простой вариант, но у математиков свои тараканы.
А вот мой папа в какой то степени математик представляет 241 как 3^5-2
Большой математический привет, сейчас слушаю твою линейную алгебру с топологией, спасибо, Лева
======================================================================================
Дочь, 9 лет, делала выкройку мяча из пятиугольников, я попросил добавить шестиугольников, но она отказалась. Тогда мы поспорили, что она не сможет сшить свои пятиугольники в шар. На кону стояло прочтение Тома Сойера с её стороны и два кг мороженого с моей. В результате: дочь полюбила Марка Твена и Эйлера, а у меня появилась подушка похожая на футбольный мяч, сшитая из шестиугольников и пятиугольников. А мороженое мы всё-таки слопали, но уже всей семьёй и совсем по другому поводу

В юношестве я очень сильно любил одну девушку, и, по иронии судьбы, отношения между нами были невозможны, т.к. она любила другого. Это выглядело для меня проблемой, решение которой обязательно должно существовать, просто, по какой-то причине, я не мог его найти, как мне тогда казалось. Шли года, зима сменяла лето, а память о девочке жила в моем сердце, и, по невероятной случайности, я познакомился с теорией Галуа, вопросом неразрешимости некоторых задач и, готовьтесь! невозможности трисекция угла. И в изучении этой теории я нашел успокоение и перестал винить себя в том, что не смог тогда повернуть ситуацию в свою сторону. Учите математику, посредством нее, я уверен, вселенная говорит с нами, а говорит она о главном - о счастье!

имена героев изменены в целях конфиденциальности Однажды на уроке физики наша учительница попросила лаборантку, которая не знает наш класс, выбирать случайных людей из журнала для выхода к доске. Первым человеком, которого она вызвала, стала Антонова Дарина, и пока она отвечала, я подумал: кого вызовут следующим? "Выбирающей сказали действовать абсолютно случайно, а так как она - всего лишь лаборантка, то скорее всего, она не очень хороша в математике и не знает что даже в случайных последовательностях можно найти закономерности"- подумал я - "следовательно, она интуитивно будет стараться избегать любых связей между именами вызываемых учеников.Так, если первым человеком стала Антонова Дарина, то второй человек будет мальчиком, из конца или середины алфавита( потому что Антонова - в начале), а так же его имя и фамилия не будут начинаться с букв А или Д (Антонова Дарина)" И так вышло, что на тот момент единственным человеком в классе, подходящим под эти критерии был Павел Ребров. И лаборантка его вызвала, а я остался праздновать торжество логики.

История больше анекдотичная. Есть у меня друг. Учился он тогда в физмате, а из этого могу предположить, что похожую хитрость в данных кругах нарассказывали раз по 100, но вот я, как выпускник гимназии с языковым уклоном, о ней был ни слухом, ни духом. Разговорились мы с ним как-то на тему боевых искусств, естественно ничего в этом не понимая. И друг мой сказал примерно такое: "Вот мы говорим самых крутых стилях, а я вот знаю самый прям плохой". Меня это крайне озадачило, и, сдавшись от нетерпения, жду просвещения. И тут мой друг с размаху мне в плечо бьёт. Безусловно, меня это удивило и я ему: "Ты чё меня ударил-то?", а он самодовольно: "А я тебе и не ударил вовсе". И тут уже он начал рассказывать, что сначала кулак прошёл половину пути до моего плеча, потом четверть от всего пути и так далее, и он никак не мог меня ударить, потому что он бесконечно приближался бы ко мне, но так и не приблизился. Потому это и плохой стиль, что сколько не бей, а противника ты не достигнешь.

Учительница математики, многоуважаемая Татьяна Владимировна, на уроке, когда никто не имеет желания идти к доске, формирует свой выбор на основании чисел, которые ее окружают, например число минут на количество учеников, сегодняшнее число, последняя записанная на доске цифра и так далее. Полученный номер из списка класса идёт к доске. К слову, часы в ее кабинете идут в обратную сторону.

Был у меня товарищ в старших классах в школе, который был так же плох в математике, как я плох в танцах. Зато он спокойно тянул килограммами железо в спортзале. А понять как раскладывать на множители ему удалось только тогда, когда я абстрактно ему это объяснил на примере штанги. Так вот и решал он контрольную не в числах, а в весовых блинах)

После 4 курса я был на военных сборах. К нам в палатку как-то с утра зашел какой-то генерал и начал учить нас жизни. Потом спросил у меня а чему равно "a кввадрат минус б квадрат". Я был спросонья и не понимал, что от меня хотят. Он сказал, ничего вы не знаете, это равно "а плюс б умножить на а минус б". Когда генерал ушел, то всем остальным в палатке я сказал, так в некоммутативных кольцах это не верно.

A^2 = (A-b)(A+b)+b^2; выучил квадраты чисел до 25 и научился ыстро взводить в квадрат числа до 100.
Выводил несколько недель ищща закономерности в числах. Помню тогда был очень доволен собой :) Хотя позже понял что поулучить формулу можно было гораздо проще A^2 = A^2 +/- b^2
Ничего особенного, но пользубсь в жизни достаточно регулярно :)

История то очень простая ) Оказывается, лучше купить одну пиццу 40см, чем 2 по 25см

Про Фибоначчи
Есть забавная история. Я священник, учился в математическом классе 4 лицея в Краснодаре. А поступил в семинарию. На третьем курсе, когда сдавали Новый Завет, попался своеобразный преподаватель. Перед экзаменом в кабинете преподаватель пояснил: на экзамен заходим по одному. В порядке чисел Фибоначчи))) т. е. заходит первый, потом следующий за ним, потом второй после второго, третий после четвертого и т.д. Мы все вышли, и тут я решил блеснуть. Пока все гуглили, что за числа Фибоначчи, у меня было время... пошел первый, потом второй. Минут 20. Это более чем достаточно. Я составил список и раскидал всех. Шестеро зашли - все было ок. Но на седьмом преподаватель раздосадовался... И тут меня пробило... Как после сдачи самостоятельной в школе))) "Не учел, что те, кто зашли - вычеркиваются... Поспешил. И на втором и последующих кругах нужно это учитывать". А считал я по остатку деления числа Фибоначчи на НАЧАЛЬНОЕ колличество однокашников=n. А нужно было после первого круга считать по остатку деления на n-6 и дальше... ))) Я уже не помню сколько нас было 16-19 чел. Не такой уж и математик оказался. Ощущение было как на Олимпиаде... Адреналин, руки дрожат... Все же просто. Берешь и считаешь... Дальше пошли все подряд.
Но... Когда я зашёл, преподаватель спросил, как я посчитал порядок. Объяснил. Пояснил ошибку. И все. Самокат, 5. Нужно учитывать, что для сдачи Нового Завета, кроме содержания, нужно было знать точное деление по главам, города, путешествия апостолов и прочее. Преподаватель хорошо пользовался мнемотехниками для запоминания...
В общем. Я благодарен Копелевич Раисе Борисовне, нашему золотому школьному педагогу. Математика нужна как принцип мысли, но бывают и такие частные приятные пряники-плюшки.