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- Tema da aula: Como ler artigos em Ciência e Tecnologia
- Efficient Reading of Papers in Science and Technology - Michael Hanson, Dylan McNamee
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- Porque ler?
- Sua necessidade determina como voce deve ler.
- - Uma visão geral: Leitura "diagonal".
- - Usar a informação mais tarde: tomar notas ajuda.
- - Apresentar o artigo para outros: analisar em profundidade.
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- O professor sugeriu que usemos o Mendeley um programa para gerenciar artigos.
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- Preparação:
- - Ambiente calmo, silencioso.
- - Lápis e papel à mão (ou um editor de texto)
- - Cópia do artigo (ou janela na tela)
- - Uma clara noção do porque
- - Foque nas idéias do autor e não só nas palavras.
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- O que ler?
- O que os autores fizeram?
- - O titulo e o resumo devem bastar pra isso.
- O artigo é útil para voce?
- - Se sim: leia-o.
- - Se pode vir a ser no futuro: arquivo-o.
- - Se não: passe adiante.
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- Ganhando uma Visão Geral:
- 1 Entenda a motivação, objetivos e resultados.
- 2 Obtenha uma visão geral do que o espera.
- 3 Avalie as Conclusões: fica mais fácil seguir o raciocínio.
- 4 Reavalie se ainda é importante continuar.
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- Leia a introdução, titulos das seções, dê uma olhada nas figuras, leia a conclusão.
- Considere a credibilidade do material.
- - Quem são os autores?
- - Onde eles trabalham?
- - Onde o artigo foi publicado?
- - Quando foi publicado?
- Verifique as referencias
- - Cobertura do tema, atualidade relativa.
- // Se for dar confiança para um artigo, verifique antes os outros artigos da área, veja se é mesmo uma coisa nova e etc.
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- Ganhando profundidade:
- Desafie o que você lê
- Examine cada elemento do artigo
- - Premissas
- - Métodos
- - Estatísticas
- - Conclusões
- As evidências suportam as conclusões?
- - Identifique a utilidade do material para você.
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- Examine as premissas
- - O trabalho depende de tendências de momento?
- - Em caso afirmativo, elas continuam válidas?
- - Elas são razoáveis?
- - Elas se aplicam ao seu caso?
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- Examine as estatísticas
- - Foram utilizados testes estatísticos adequados?
- - Foi feita uma análise de erro?
- // faltou coisa
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- Examine as conclusões
- - Elas são derivadas de forma lógia a partir dos dados?
- - Há outras explicações para os resultados observados?
- - Há outras conclusões ou correlações nos dados que não foram exploradas?
- // Experiencia do professor: conclusões são feitas no final e correndo, então essa regra nem sempre é mto relevante.
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- Reaja ao que você ler
- Tome tonas
- Identifique os pontos principais
- Reaja ao texto: tome notas, etc.
- Aplique o que voce ler
- // faltou coisa
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- Uma orientação para o sumário:
- - O problema é real?
- - Qual a ideia principal da solução?
- - porque ela é difernete dos trabalhos anteriores?
- -> premissas carga de trabalho, problema?
- - Quais os pontos altos (e baixos) do trabalho?
- - Os autores (ou voce) identificam compromissos fundamentais/difíceis?
- - O artigo terá relevância em 10 anos? (Ao menos na sua opinião?)
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- Transmita a informação
- - Discuta com seus colegas
- - Se for apresentar um seminário, preocupe-se também com a forma da apresentação.
- // Se for apresentar um seminário voce deve saber criticar e defender o artigo.
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- // Já tem na página do professor 4 artigos para ler e apresentar na semana que vem! (Apresentar = resenha)
- // Fim da aula.
- // Prox aula principios de virtualização.
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