Frågor till Entreprenörskap – moment STARTA

Mål med uppgiften
Att du ska reflektera över uppgifterna och arbetet ni gjort i era grupper
Att visa att du har viss kunskap och förståelse för vad en Affärsplan innehåller och hur man metodiskt kan gå till väga för att skapa innehållet i den.
Att visa att du har förståelse och kunskap om begrepp och metoder inom entreprenörskap.

Uppgift (instruktioner)
Svara på frågorna och lämna in på ELITS.
Du kan svara på frågorna direkt i dokumentet.
Du ska svara med egna ord och det är inte tillåtet att kopiera svar från tex Internet. Det betraktas som FUSK och då blir uppgiften underkänd.
Det är däremot tillåtet att leta information och få kunskap om ett ämne på Internet eller i materialet som ni fått.
Frågorna ska besvaras individuellt och det är inte tillåtet att kopiera svar från en kompis. Det betraktas som FUSK och då blir uppgiften underkänd för alla inblandade.
Det är däremot tillåtet att diskutera, förklara och hjälpa varandra.
Till din hjälp har du:
Texthäftet som du får på lektionen
Guiden ni använde när ni gjorde affärsplanen:
Erfarenheterna från arbetet i din grupp

Frågorna
I affärsplanen ingår flera olika moment. Berätta kortfattat(gärna i punktformat) vad som är viktigt att få med i en affärsplan.



AFFÄRSIDÉN berättar VAD ni ska göra, för VEM eller VILKA ni ska göra det och HUR ni ska göra.
Här är IKEAS affärsidé:
Vår affärsidé är att erbjuda ett brett sortiment heminredningsprodukter, med hög kvalitet, till så låga priser att så många som möjligt kan köpa dem
Vilken del berättar VAD de ska göra? "brett sortiment heminredningsprodukter, med hög kvalitet, "

Vilken del berättar för VEM/VILKA? när dom skriver att dom leverar till så låga priser som möjligt så vill dom berättar dom för alla så folk blir lockade till att handla saker.


Vilken del berättar HUR de ska göra? När dom skriver "ett brett sortiment med hög kvalitet och till så låga priser som möjligt"

På sid 193 kan du läsa om vad en SWOT-analys är.
Vilka engelska ord är SWOT en förkortning av och vad betyder de på svenska? "strengths" "weakness" "opportunities" "threats. Det är ett företagsekonomiskt planerings hjälpmedel.

Vad gör man när man gör en SWOT-analys?	Man tar fram olika komponenter i en SWOT analys , det är viktigt att 	det både involverar individ och gruppdiskuissoner för att komma fram till en gemensam uppfattning.


Gjorde ni en SWOT-analys i er grupp? Hur gick det i så fall? Nej det gjorde vi inte


Vilken nytta tror du att man kan ha av en SWOT-analys i ett företag? Det är bra strukterat för att kunna komma fram till saker lätt.


På sid 141 – 143 och på sid 194 – 197 kan man läsa lite om målsättning.
Varför tror du det viktigt att sätta mål när man startar ett företag? För mig är det alltid lättare att sätta mål, jag jobbar själv bättre och jag ser iframmemot till jag klarar mitt mål.


Vad innebär det att mål är tydliga och varför är det bra med tydliga mål? Tydliga mål är när du verkligen vet vad ditt mål är och att det inte är orimliga mål heller.


Ett sätt att få fram tydliga mål är att använda verktyget SMARTA mål. Beskriv lite hur man tar fram mål med verktyget SMARTA.  Smart programmet har en "block" struktur som dikterar det cintimantet man får.  Smart erhåller solensystemägare en statlig betalning för sin solprudktion till en fast ränta per kilowatt per timme producerad solenergi.


Mål kan föra verksamheten framåt och hjälpa företaget att lyckas. Men mål kan också verka hindrande på utvecklingen. Hur hänger detta ihop? Om man sätter mål som inte är särskilt möjliga. Alltså att man inte klarar av att uppnå sina mål, detta kan leda till att man blir besviken och tappar hoppet lite. Så det är viktigt att inte sätta för höga mål.


På sid 143 – 145 kan man läsa om aktivitetsplanering.
Att-göra-lista har ni jobbat med i era grupper. Hur mycket använde ni er av att-göra-listan när ni jobbade med de olika delarna affärsplan, logotyp, prototyp och hemsida?  Inte särskilt mycket

Vilken nytta kan man ha av att-göra-listor?  Man håller koll på vad man har och inte gjort enkelt.


Ni gjorde en aktivitetsplan i er affärsplan där ni planerade alla aktiviteter. Vad kallas den sortens aktivitetsplan och hur fungerar den? GANT-SCHEMA


Läs det första om produktbeskrivning på sid 173.
Vad är en produkt? En produkt är en vara ett företag producerar, tex  som vi gör. VI producerar masker, en mask är en produkt.


Vad ska man ha med i en produktbeskrivning? Viktig info, vi skulle kunna skriva tex. Gjord med noggranhet och bra material. Även att vi har gjort dem själva (alltså att ingen maskin har gjort dom)


Läs om ekonomi och budget på sid 207 – 213.
Beskriv vad en resultatbudget är. Den visar företagets långsiktiga överlevnad

Beskriv vad en likviditetsbudget är.  likviditsbudget är ett kassakonto, det är en uppställning för hur mycket kontanter som finns i kassan under periodens början.

Hur arbetade ni med era budgetar i er affärsplan? Vi hade våran budget på 750 kr men vi visste att vi inte skulle använda i närheten av det. VI använde ca 120 kr sammanlagt och vi behöver inte använda mer pga materialet räcker till många masker.


Ni har alla gjort en prototyp av er produkt
Beskriv vad en prototyp är. Det är en första förebild eller grundform av något ,tex en mask.


Beskriv vilken prototyp ni gjorde i din grupp. VI gjorde en mask sågottsom klar och det fick bli våran prototyp.


På sid 190-192 kan du läsa om marknadsföring, marknad och konkurrenter.
Varför är det viktigt att ha kunskap om sin målgrupp, dvs vem som är kund? Förklara. Om man har kunskapp om sin målgrupp så kan det leda till att dom blir ännu mer intresserade av att handal grejer.


Varför är det viktigt att ha kunskap om sina konkurrenter? Förklara. Det är viktigt så att man ligger steget före dom. Så folk väljer dig istället för dom  (Tex att du sätter lite lägre priser)

På sista frågan ska du reflektera litet över hur arbetet i din grupp? Förklara och beskriv med egna ord.
Fungerade ert samarbete bra i gruppen eller var det vissa som gjorde mer än andra och vissa som inte hjälpte till så mycket? Ja det fungerade väldigt bra.

Hur löste ni problem och svårigheter och hur hjälpte ni varandra? Vi fick endel svårigheter när vi gjorde maskerna så då gjorde vi helt enkelt så att vi började om men vi lärde oss saker för varje mask vi gjorde. TIllslut visste vi exakt hur vi skulle göra en perfekt mask.


Hur fördelade ni arbetet i gruppen? FÖrst jobbade alla 3 hemma hos kevin med maskerna sedan så har isak jobbat med hemsidan och annat medans johan och kevin jobbat hos kevin.


Hur arbetade ni med affärsplanen? Vi delade upp det alla 3 hjälpte till men kevin skrev den.


Deadline
7 maj 2019

Kunskapskrav för hela momentet STARTA
E	C	A
Eleven upprättar i samråd med handledare en enkel projektplan. Eleven tar ansvar för och genomför i samråd med handledare projektet på ett tillfredsställande sätt enligt planen. I arbetet följer eleven med viss säkerhet rutiner för projektets administration, dokumentation, kommunikation och samarbeten. Dessutom identifierar och löser eleven i samråd med handledare problem som uppstår i projektet. 	Eleven upprättar efter samråd med handledare en enkel projektplan. Eleven tar ansvar för och genomför efter samråd med handledare projektet på ett tillfredsställande sätt enligt planen. I arbetet följer eleven med viss säkerhet rutiner för projektets administration, dokumentation, kommunikation och samarbeten. Dessutom identifierar och löser eleven efter samråd med handledare problem som uppstår i projektet. 	Eleven upprättar efter samråd med handledare en genomarbetad projektplan samt reviderar vid behov planen under arbetets gång. Eleven tar ansvar för och genomför efter samråd med handledare projektet på ett gott sätt enligt planen. I arbetet följer eleven med säkerhet rutiner för projektets administration, dokumentation, kommunikation och samarbeten. Dessutom identifierar och löser eleven efter samråd med handledare problem som uppstår i projektet.
Eleven marknadsför och presenterar med viss säkerhet sitt projekt och anpassar marknadsföringen och presentationen till syfte, mottagare och situation. Eleven utvärderar med enkla omdömen arbetsprocessen och resultatet i en projektutvärdering.	Eleven marknadsför och presenterar med viss säkerhet sitt projekt och anpassar marknadsföringen och presentationen till syfte, mottagare och situation. Eleven utvärderar med nyanserade omdömen arbetsprocessen och resultatet i en projektutvärdering.
	Eleven marknadsför och presenterar med säkerhet sitt projekt och anpassar marknadsföringen och presentationen till syfte, mottagare och situation. Eleven utvärderar med nyanserade omdömen arbetsprocessen och resultatet i en projektutvärdering samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras.
Eleven upprättar med viss säkerhet ekonomiska planer samt genomför enkla beräkningar och enkla ekonomiska uppföljningar	Eleven upprättar med viss säkerhet ekonomiska planer samt genomför enkla beräkningar och enkla och strukturerade ekonomiska uppföljningar.	Eleven upprättar med säkerhet ekonomiska planer samt genomför enkla beräkningar och enkla och strukturerade ekonomiska uppföljningar. Dessutom värderar eleven de ekonomiska resultaten med nyanserade omdömen.