L’intérêt porté à la mesure et à l’évaluation des activités d’internationalisation des universités a connu une importante progression au cours de la dernière décennie. Comme ces activités visent l’atteinte d’objectifs clés pour les universités, il importe d’examiner dans quelle mesure les plans et les ressources investis leur permettent réellement de les atteindre. Selon l’experte en éducation internationale Madeleine Green,
« il existe de nombreuses raisons de mesurer l’internationalisation : comme composante de la performance globale de l’établissement, pour juger de l’efficacité de la stratégie d’internationalisation de l’établissement ou de ses composantes, pour effectuer des comparaisons avec d’autres établissements et pour améliorer les programmes et les pratiques en matière d’internationalisation. »  De plus, comme Mme Green le fait remarquer, les résultats des activités d’internationalisation peuvent être mesurés selon des cadres distincts, bien qu’ils se chevauchent, par exemple, le rendement de l’établissement et des départements d’une part, et les résultats pour l’apprentissage des étudiants d’autre part.