En ce qui a trait à la participation du corps professoral, environ 80 pour cent des universités canadiennes qui ont répondu à l’enquête appuient activement les efforts des professeurs à intégrer une dimension internationale dans leur travail et leur enseignement. Au cours des cinq dernières années, 42 pour cent des universités ont offert des ateliers sur l’internationalisation des programmes d’études, 27 pour cent ont offert à leurs professeurs
la possibilité d’améliorer leurs compétences dans une langue étrangère, 26 pour cent leur ont offert des ateliers sur l’utilisation de la technologie pour renforcer la dimension internationale des
cours.