Advertisement
Guest User

Untitled

a guest
Dec 13th, 2018
74
0
Never
Not a member of Pastebin yet? Sign Up, it unlocks many cool features!
text 20.08 KB | None | 0 0
  1. AlphaZero и научное обогащение
  2. Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня мы продолжим занятия в школе будущих миллионеров, чтобы вы всё глубже и глубже погружались в теорию научного обогащения.
  3. В данном видеоуроке мы познакомимся с искусственным интеллектом АльфаЗиро, который был создан в одном из подразделений всемирно известной компании Гугл.
  4. Почему нас интересует именно эта нейросеть? Может быть потому, что она одержала фантастические победы в таких играх, как ГО, СЁГИ или ШАХМАТЫ?
  5. Нет и еще раз нет. Эта нейросеть нас интересует потому, что с самого начала её поведение оказалось непредсказуемым. Искусственный разум повёл себя совсем не так, как ведут себя люди. Поясним это на примере шахмат.
  6. Всё началось с того, что создатели нейросети АльфаЗиро предоставили ей 4 часа времени для того, чтобы она научила сама себя играть в шахматы. Она этим и занялась, но при этом она действовала очень странным образом.
  7. Во-первых, она не стала пользоваться никакими учебниками и никакими шахматными теориями. Почему? Да потому что все 4 часа она училась не тому, как играть в шахматы, а тому как лучше учиться игре в шахматы.
  8. Повторяю еще раз: искусственная нейросеть не училась играть, она училась учиться.
  9. И каков же результат такого странного поведения? А вот каков: после 4 часов самообучения АльфаЗиро сразилась с чемпионом мира среди шахматных движков и выиграла у него 28 партий, не проиграв при этом ни одной партии.
  10. Этого просто не может быть, но, тем не мене, это факт! А факт — самая упрямая в мире вещь.
  11. Что показал людям этот эксперимент? Он показал, что глубинное обучение, которым АльфаЗиро занималась 4 часа, в сто раз, а может и в тысячу раз, эффективнее обычного обучения, к которому мы все привыкли.
  12.  
  13. Чем глубинное обучение отличается от обычного обучения? Чтобы ответить на этот вопрос, я должен хотя бы немного познакомить вас с устройством нейросетей.
  14. Что такое нейросеть? Представьте себе, что мы взяли стеклянную банку и уложили в неё слоями огромное количество бус. В результате у нас в стеклянной банке поместились несколько миллионов шариков, которые связанны друг с другом разноцветными ниточками.
  15. Разница между обычными бусами, уложенными в стеклянную банку, и нейросетью заключается в следующем: во-первых, нейросеть сделана не из стекляшек, а из нейронов, которые передают друг другу сигналы по тем цветным ниточкам, которые их связывают.
  16. А во-вторых, и это самое главное в устройстве разума человека, цветные ниточки больше похожи на цветные гитарные струны, чем на обычные ниточки, потому что они колеблются и издают приятные или неприятные звуки.
  17. Если посмотреть на эти суперструны глазами квантовой хромодинамики, то мы увидим, что синие струны издают синюю музыку, желтые струны издают желтую музыку и так далее. Правда квантовые цвета не имеют ничего общего с обычными цветами, к которым привыкли наши глаза, но это не столь важно. В своем воображении мы можем представлять себе именно те цвета радуги, к которым мы привыкли .
  18. Итак, снова представим себе стеклянную банку, которая набита под завязку уложенными в неё бусами. Что в таком случае мы видим через стекло? Мы видим те слои нейронов, которые находятся снаружи нейросети. Их мы будем называть поверхностными слоями нейронов.
  19. Но это меньшая часть нейронов. А большую часть нейронов мы видеть не можем, мы не можем с ними контактировать, потому что эти слои спрятались в глубине нейросети. И эти внутренние слои мы будем называть глубинными слоями нейронов.
  20. Когда программисты начали экспериментировать с нейросетями, то довольно быстро обнаружили, что между поверхностными слоями и глубинными слоями нейронов существует огромная разница.
  21. Поверхностные слои нейронов накапливают опыт работы, а глубинные слои нейронов формируют способности нейросети, то есть её талант.
  22. Что это значит? А значит это следующее: и для искусственной нейросети, и для разума человека существуют два вида обучения. Обычное обучение, в ходе которого опыт накапливается в поверхностных слоях нейронов, и глубинное обучение, в ходе которого человек становится более талантливым.
  23. Образно выражаясь, талант человека и талант искусственного разума формируется в глубинных слоях нейронов, как куриное яйцо формируется в фолликулах курицы.
  24. А зачем нам это нужно знать? А вот зачем. Предположим вы стремитесь стать миллионером. Какова вероятность того, что у вас это получится? Как мы можем увеличить эту вероятность?
  25. Отвечаем: вероятность достижения цели можно увеличить двумя путями: либо с помощью обычного обучения, в ходе которого вы будете накаливать опыт работы, либо с помощью глубинного обучения, в ходе которого будет расти ваш бизнес-талант.
  26. Естественно у меня и у вас возникает вопрос: а какой способ лучше? Первый или второй?
  27. На этот вопрос я отвечу образно: опыты с искусственными нейросетями показывают, что три грамма таланта дают больший результат, чем три тонны накопленного опыта.
  28. Вот поэтому АльфаЗиро потратила на обычное обучение малюсенькую часть времени. Всё остальное время она потратила на развитие своих способностей, на развитие своего шахматного таланта.
  29. 4 часа она формировала свой шахматный талант с помощью глубинного обучения точно так же, как курица формирует внутри себя куриное яйцо.
  30. Отсюда следует вывод: если вы стремитесь стать миллионером, то глубинное обучение даст вам в сто раз больше пользы, чем обычное обучение.
  31. Скажем еще проще: хотите стать миллионером — займитесь развитием своего таланта.
  32. Но как вы начнете развивать свой талант, если не знаете ничего про его устройство? Из чего он сделан? Как он работает? Если мы не знаем ответы на эти вопросы, то наш совет РАЗВИВАЙТЕ СВОЙ ТАЛАНТ ничем не отличается от совета мурой совы, которая рекомендовала лесным мышам СТАТЬ ЕЖИКАМИ. Эту историю я рассказал вам на прошлом видеоуроке.
  33. Поэтому нам необходимо получить от квантовой хромодинамики знания не только про то, как устроено богатство, как оно рождается на свет и как его можно удваивать, нам еще нужны знания про то, как устроен и как работает наш разум, потому что именно разум является тем самым родильным аппаратом, который производит на свет сначала СИМУЛЯКР нового богатства, а потом и само новое богатство.
  34. Прежде, чем начать рассказ про устройство нашего разума, сделаю небольшое отступление. Дело в том, что нас с вами окружает слишком много сказок, мифов и небылиц.
  35. В этих сказках, в этих небылицах нам постоянно дают советы о том, как мы можем стать ежиками. А самое смешное заключается в том, что мы выслушиваем очередной такой совет, хлопаем от радости в ладоши и бежим счастливые домой в надежде, что теперь нам точно станет лучше. Теперь мы точно станем ежиками.
  36. Когда мы были маленькими, мы верили, что волк может разговаривать с Иваном-царевичем человеческим языком, что смесью мертвой и живой воды можно оживить убитого царевича, что Финист ясный сокол может удариться о землю и превратится в прекрасного молдодца.
  37. Но потом мы выросли. И что же с нами произошло? Как мы изменились? А никак. Мы просто начали верить другим сказкам. Когда мы были маленькими, то верили русским народным сказкам, а когда подросли, стали верить сказкам экономистов, сказкам политиков, сказкам журналистов и так далее.
  38. Если вы со мной согласны, то вернемся к основной теме нашего урока и начнем знакомиться с устройством нашего разума.
  39. Энтеральная нервная система
  40. Своё знакомство мы начнем с заявления о том, что у человека имеется два мозга: тот, что в голове, и тот, что в животе.
  41. Мозг, который находится в черепной коробке человека, принято называть центральной нервной системой. Мозг, который находится в кишечнике человека, принято называть энтеральной нервной системой.
  42. Энтеральная нервная система, то есть наш кишечный мозг состоит из 280 миллионов нейронов, что соответствует объему головного мозга собаки или обезьяны. Образно выражаясь, если мы сложим все нейроны нашего кишечного мозга в стеклянную банку, то в ней окажется 280 миллионов шариков, которые связаны друг с другом в многочисленные бусы примерно таким же количеством разноцветных ниточек.
  43. Можно отметить и тот факт, что ученые, которые изучают кишечный мозг (энтеральную нервную систему человека), убеждены в том, что главным мозгом следует считать мозг нашего кишечника, а не тот мозг, который находится в нашей черепной коробке. Это, конечно, очень спорное утверждение, но оно лишний раз подчеркивает важность энтеральной нервной системы.
  44. Кроме того, ученые установили следующее: наш организм состоит из нескольких миллиардов клеток, а внутри нашего организма живет несколько СОТЕН миллиардов бактерий. То есть в теле человека бактерий в сотни раз больше, чем собственных клеток. Проще говоря, человеческое тело — это ходячая бочка, в которой хранятся бактерии.
  45. Но удивительно не это. Удивительно то, что «коллективный разум» сотен миллиардов бактерий присоединяется к кишечному разуму человека или животного и меняет его. Иногда усиливает, иногда ослабляет те или иные функции.
  46. Если в кишечнике поменять одни бактерии на другие, то у животного или у человека меняется характер, меняется поведение, меняется мышления. Это подтверждается многочисленными экспериментами ученых.
  47. Сейчас я затронул тему кишечного мозга мимоходом, но, если вас она заинтересовала, наберите в поисковике «второй мозг человека» и познакомьтесь с этой темой более подробно.
  48. Лучше всего начать с просмотра французского документального фильма на эту тему.
  49. А в заключение я хочу сказать следующее: устройство разума человека изображено на РУССКОМ православном кресте. Вспомните, как выглядит РУССКИЙ православный крест. Он состоит из трех перекрестий.
  50. Верхнее перекрестие — прямое и самое маленькое, но оно ближе всех к небу. Среднее перекрестие гораздо больше верхнего и тоже прямое. А нижнее перекрестие такое же большое, как и среднее, но оно косое. То есть правая сторона перекладины опущена вниз, а левая сторона перекладины поднята вверх.
  51. Косая, самая нижняя перекладина изображает энтеральную нервную систему человека. Почему перекладина косая? Потому что энтеральная нервная система человека — это неравновесная система, если говорить языком физики. Она никогда не бывает в состоянии покоя. В ней всё время кипят страсти. В ней сотни миллиардов бактерий устраивают бесконечные войны, бесконечный хаос и тем самым порождают незатухающее беспокойство человека.
  52. Будучи неравновесной, будучи тревожной, энтеральная нервная система человека всё время воздействует на центральную нервную систему и на интеллект, которые изображены в РУССКОМ православном кресте двумя верхними перекладинами.
  53. Именно поэтому человек, которому стало хорошо, который успокоился, не может долго находиться в таком блаженном состоянии. Через несколько часов блаженства энтеральная нервная система выведет его из душевного равновесия и заставит что-то поменять в своей жизни. Например, переклеивать обои в спальне.
  54. Ну а самое удивительное в разуме человека заключается в том, что мозг, который находится нашей черепной коробке, никаким разумом не является. Наш разум находится не в черепной коробке, а совсем в другом месте. И чтобы узнать, где находится наш разум, как он выглядит и как работает, заходите на мой сайт в раздел ПОДСКАЗКИ и читайте тексты, которые являются дополнительными материалами к видеоурокам. Ну а я на этом прощаюсь с вами до следующей встречи.
Advertisement
Add Comment
Please, Sign In to add comment
Advertisement