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Les programmes de l'école primaire mettent l'accent sur un enseignement structuré de la grammaire. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent par l'entraînement, leur appropriation par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont " mises en scène ", " manipulées ",afin de leur donner du sens dès le départ. La conceptualisation de ces notions très abstraites reste en effet difficile pour un bon nombre d'élèves, même encore au CE2. Dans la continuité du très apprécié Réussir son entrée en grammaire au CE1, cet ouvrage propose une approche réfléchie de la grammaire, structurée autour des notions clés (les différentes formes de la phrase ; le groupe nominal ; nature et fonction d'un mot ; conjuguer un verbe au présent, au passé, au futur) et organisée en quatre temps : Réactivation des connaissances et construction de la notion: les concepts sont (re)découverts collectivement en s'appuyant sur des supports textuels variés ; une petite mise en scène avec manipulation collective des mots et des concepts permet d'en faciliter la compréhension. Appropriation ou approfondissement individuel: les séquences privilégient toujours un temps de manipulation et de recherche. Synthèse et élaboration d'un mémo: construction collective du savoir, de la règle. Systématisation et petit projet d'écriture: il s'agit ici de stabiliser les connaissances avec des exercices d'entraînement, puis de les réinvestir dans une courte production d'écrit. Le CD-Romcontient toutes les ressources nécessaires à la mise en uvre des séquences. Plus de 150 pdf à imprimer ou à vidéoprojeter: 1. Outils individuels: de manipulation : textes, étiquettes mots, étiquettes phrases... ; d'entraînement : toutes les fiches élèves ; de mémorisation : tous les " mémos ", " cartes mentales " et " tableaux de conjugaison mémo ". 2. Outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter: textes, étiquettes mots, figurines de la nature des mots...
 
 
Détails sur le produit

    Broché:Pdf,mobi,epub
    Editeur : RETZ (30 août 2014)
    Collection : PEDAGO PRATIQUE
    Langue : Français
    ISBN-10: 2725633036
    ISBN-13: 978-2725633039

 
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