[Unaprijeđenje nastave na PMF-MO - Ispiti]
Pozdrav svima, volio bih vas sve upoznati sa trenutnim zaključcima i prijedlozima Povjerenstva za unaprijeđenje nastave na PMF-MO. Objava je poduža jer sam nastojao do detalja prezentirati raspravu i prijedlog o novom modelu ispita.
Za početak, prošavši kroz vaše mailove koje ste mi slali i komentare na anketama koje su popunjavali studenti prve dvije godine oba preddiplomska studija zajedno s integriranim studijem matematika-fizika pred kraj prethodnog semestra, uvidio sam, kao i ostali članovi povjerenstva, da je najveća želja studenata da se omogući dodatna mogućnost polaganja kolegija, ali ne nužno u formi standardnih ispitnih rokova. Odmah na početku rada sam rekao kako studenti ne traže puno te da je samo jedna dodatna šansa ogroman korak unaprijed, kako zbog polaganja kolegija, tako i zbog ispravljanja ocjene, ali ne manje važnog - dobrog savladavanja gradiva (teško je dobro savladati gradivo 4-5 kolegija koje treba položiti unutar 3 tjedna).
Nastojalii smo zadržati pozitivne strane trenutnog modela ispitivanja kao što su kolokvijski tjedni za koje mnogi kažu da je najbolja stvar na našem odsjeku, a također smo uzeli u obzir da potpuna transformacija sistema ispitivanja može potrajati duže vremena, odnosno da ne može biti implementirana "preko noći". Zato smo iznjedrili prijedlog sastavljen od dva poglavlja, a koji će ubrzo otići na raspravu na Vijeće MO, kojeg vam prezentiram u potpunosti:
""
Osnovna načela ispitivanja
Pravila polaganja kolegija podrazumijevaju većinski angažman predmetnog nastavnika (nositelja kolegija) u donošenju odluke o prolazu i konačnoj ocjeni. Predlaže se uvođenje obavezne završne provjere znanja za temeljne matematičke kolegije.
1. Matematički kolegiji na preddiplomskim studijima kao obavezne elemente ocjenjivanja u pravilu sadrže kolokvije i završnu provjeru znanja. Završna provjera znanja je obavezna za temeljne matematičke kolegije: Matematička analiza 1 i 2, Linearna algebra 1 i 2, Diferencijalni račun funkcija više varijabli, Integralni račun funkcija više varijabli, odnosno na nastavničkom studiju Uvod u matematiku, Diferencijalni i integralni račun 1 i 2, Linearna algebra 1 i 2, Osnove matematičke analize. Ako se završna provjera znanja obavlja u formi pismene provjere znanja, ona treba biti odvojena od drugog kolokvija i pokrivati gradivo cijelog kolegija. Ako izvedbeni plan kolegija uključuje završnu provjeru znanja, pozitivna ocjena na toj provjeri je nužna za polaganje kolegija. Trebalo bi omogućiti popravak završne provjere znanja (drugu šansu) unutar ispitnih tjedana u veljači, odnosno lipnju/srpnju.
2. Ako izvedbeni plan ipak ne predviđa završnu provjeru znanja, predmetni nastavnik treba sudjelovati u sastavljanju kolokvijskih zadaća i osigurati da kompozicija i struktura zadataka provjerava znanje i razumijevanje gradiva na cjelovit način. Konačna ocjena ne bi smjela biti zaključena samo na temelju šablonskih i/ili rutinskih zadataka.
Kolegiji na diplomskim studijima kao i računarski kolegiji mogu imati specifične vidove provjere znanja. Osobito se na diplomskim studijima preporučuje zadavanje i realizacija pojedinačnih i timskih projekata kao element formiranja konačne ocjene.
Kalendar ispita
Novosti su uvođenje dodatne provjere znanja u ožujku i rujnu, s tim što se popravni kolokviji (i popravne završne provjere znanja) za kolegije ljetnog semestra sele iz rujna u lipanj/srpanj.
3. Dodatna provjera znanja u ožujku, odnosno rujnu, uključuje provjeru znanja kompletnog gradiva na način kako je to utvrđeno izvedbenim planom. Uvjet za pristup dodatnoj provjeri znanja je odslušan kolegij u tekućoj akad. god. U dodatnoj provjeri znanja nema mogućnosti popravaka.
4. Studenti koji u zimskom semestru ne polože kolegij mogu uvjetno upisati sve kolegije- sljedbenike iz nadolazećeg ljetnog semestra, ali ako ne polože taj kolegij zimskog semestra, upisi svih uvjetno upisanih kolegija-sljedbenika se poništavaju.
""
Komentar/Napomena za osnovna načela ispitivanja: Što se tiče preddiplomskog studija matematike, ovakav prijedlog ostavlja sve kako je i trenutno, dok na nastavničkom studiju ovo "podbada" UUM, DIR1, DIR2 i OMA. No, ako uzmemo u obzir i drugu točku i činjenicu da nastavnici ovih kolegija sudjeluju u sastavljanju ispita, pitanje je hoće li se situacija dramatično promijeniti na tim kolegijima ili će (vjerojatno) ostati ista. Za diplomske studije nije rečeno ništa konkretno, odnosno da su ciljano odabrani neki kolegiji na kojima bi bilo više projekata, a manje teorije i bubetanja što će nažalost vjerojatno uroditi time da se neće puno toga promijeniti, ali i ovaj zahtjev je barem nekakav minimalni apel nastavnicima na diplomskim studijima da pokušaju ugurati određene projekte u izvedbene planove svojih kolegija.
Komentar/Napomena za kalendar ispita: Ovo de facto omogućava svim studentima da, bez obzira na njihove rezultate tijekom semestra, mogu izaći na dodatnu provjeru znanja. Dakle postojala bi tri "roka": 1. Standardni kolokvijski rok, 2. Popravni kolokvijski rok, 3. Dodatna provjera znanja, a na ovaj treći rok mogu izaći svi studenti koji su upisali kolegij.
O ovom prijedlogu bi se trebalo raspravljati i glasovati ubrzo te će, nadam se, biti usvojen i primijenjen već za iduću akademsku godinu. Mislim da sam sve napisao što sam htio i želio, a preostaje mi još čuti ako vi imate nekakvih dodatnih komentara na sve.
Ja vas zato molim, ako imate bilo kakvih prijedloga, savjeta ili kritika na ovo, da mi se (što prije) javite mailom na petarjurisin@gmail.com.
Toliko od mene, sretno s ostatkom kolokvija.
Zdravi i veseli bili.