(Am besten Folien von Emp-SOZ 1-3 Verwiebe durchgehen > steht fast alles dort.)


#25.03.12:


Forschungsfrage/Interviewf./Fragebogenfrage

-> ganze , eingrenzbare veri/falsifizierbare Fragen


Operationalisierung:

Vorgang zw. Forschungsfrage/Interviewf./Fragebogenfragen
> Begriffe (Was heißt Bildungsabschluss ...)
	     > Welche Fragen kann man dann ausschließen
	     > was ist berufstätig/was nicht/ was sind Studiengebühren


berufstätig: Minimum der Berufstätigkeit 20-30h
Studenten: bis 30 und mit Studium nicht als Nebenbildung
berufstätigig: nach Staatlichen & Elterlichen Förderungen

Einteilung: Einkommen-Eltern
	    Berufstätig/Nicht Berufstätig
	    Staatliche Förderungen/ keine staatliche Förderungen

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Forschungsfrage so operationalisieren das es in Begriffen definiert ist denen
man Werte zuweisen kann. (Studiengebühr)

Korrespondenzhypothese: z.B. höhere Bildung größeres Gesundheitsbewusstsein

BSP:.

Lebensquali?

> Korrespondenzhypo: Wenn Studiengebühren eingeführt werden sinkt die Lebensquali der Studenten

>> Operationalisierung: Restbetrag (Geld über am Ende des Monats)

>>> Wie viel Geld bleibt ihnen am Ende des Monats über?

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Studienaufwand?

> Wen Studgeb. eingeführt werden, steigt der Studienaufwand.

>> Operationalisierung: Zeit

>>> Würden Sie bei e.v.Stdgb. mehr Zeit in ihr Studium investieren um schneller abzuschließen?

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Skalenniveaus (Nominal zu Ordinalskala)


BSP.:

 Lesen sie Zeitung? >> Ordinal: Wie oft lesen sie Zeitung...?)
>> man spart sich eine Frage (= Zeitung lesen und Abfrage wie oft)

Wie oft waren sie im Krankenstand?  (offene Antwortmöglichkeit ZAHL) > Ordinal
Wie viele Tage waren sie Krank? (Anführung 5-10 15-20 ...) > Intervall
>>> Intervall ist besser vergleichbar

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Quanti Interview:

Sind Sie Zufrieden?
> Erfasst: Allgemeines Bild (Stimmung darstellen); Ausreißer/Außenseiter erkennen (negative);
	   Kann man machen wenn man das Antwortverhalten der Teilnehmer abwägen kann.
	   (die Kreuze werden auf gut - sehr gut gesetzt)  (!Gesamtzustand - Neutralzustand festzustellen)

	   um zu messen welcher interne Maßstabg besteht..
	   > wie zufrieden bin ich mit meinem Leben
	   >> Kohärente Interne Linie die sich bei allen Fragen durchzieht

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Quali Interview:

Unstrukturiert (offen)			strukturiert (Leitfaden)
> narratives Iview         vvv		> Leitfadeninternview

	 	Problemzentriertes Interview
			(Mischform)

		____________________________
	offen invasiv, rekonstruiert (für neue Lösungen/Ansichten)
	^ Unbelehrte/Unvoreingenommene  könnten ohne Vorwissen zum "Ziel führen"
	^ Interviewete/Iviewer könnte schon vorab sich die Meinung bilden/beeinflusst sein



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Beim Interview:

>Kurzstatistik
>Einstiegsfragen zur Einführung

Wie kommt man zu den Personen > in Gruppen fragen; 1 Zielgruppe/Person bestätigt weiter Ziele;
						  &1 Gruppe nehmen die das komplette Gegenteil ist um
						     die Zielgruppe zu verifizieren

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Erzählgeneriernde Fragen  !!!(bis nächstes mal eine parat haben)

Typische Fragen: Zeitpunkt mit einem Problem

Meine:
1:Studiengebühren werden eingeführt uns im nächsten Jahr verdoppelt, was würdest du tun?
2:Glauben sie das sich die Universitären Verhältnisse durch die Einnahme von Studgeb zu ihren Gunsten verbessern
könnten? (besser andere einfallen lassen...)

Aufbau: 1 Frage; 2 oder das Ganze hypothetisch einleiten (Stellen sie sich vor...); 3 Trigger

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Zwischenfragen:

> herausgreifen aus dem Erzählten & genauer nachfragen
  >> beim Nachfragen nicht Erzählung generieren die zu spezifisch sind

> nur wenn es ins stocken kommt
> dem Interviewten genug Zeit geben bevor man reinfragt

... als Interviewer geduldig sein und pausen/zeit lassen
    Interesse vortäuschen (Kopf nicken, "verstehe/ja ..."
    Zuhören und etwas mitfühlen
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Mimik, Gestik, notieren; (Interviewprotokoll) körperliche Reaktion ...

> Erzählgenerierende Fragen bei Pausen

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Befragten informieren was mit den Infos geschieht "landet in der Schublade nach Einsicht einer Person, sensible Daten werden herausgegrenzt/anonymisiert


*** ERZÄHLGENERIERENDE FRAGE BIS NÄCHSTES MAL PARAT HABEN