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- Propuesta de actividad: STORYTELLING EN EL AULA - JORNADAS ART-DTTÓ
- Taller temático: EL STORYTELLING EN LA MÚSICA URBANA
- La actividad consiste en una exposición a dos micrófonos impartida por Vasudevah y Mndez, dos
- creadores autodidactas con experiencia en la escena emergente andaluza. En la actividad se
- abrodaran aspectos del storytelling aplicado a la música (forma y contenido), utilizando el spoken
- word / rap como herramienta de desarrollo para una posterior demostración en vivo del proceso
- creativo que da forma a una canción de rap de principio a fin (con la posible participación del
- público en todos los procesos)
- La premisa a tratar será:
- “El storytelling como forma de transmisión de conocimientos, experiencias y sentimientos”
- Temas a tratar:
- -Ejemplos de storytelling en el rap.
- -Diferencias y similitudes entre rap y poesia.
- -La música como fuente de inspiración.
- -Improvisación y subconsciente colectivo.
- -La creación del puzzle sonoro: La instrumental, el sample, las baterías.
- -La automatización de procesos creativos complejos a través de la improvisación.
- Materiales :
- – 1 proyector HD1080P
- – 2 monitores autoamplificados
- – 2 micrófonos
- – 1 mesa de mezcla con 8 canales
- – Conexionado RCA y JACK
- – *Nosotros nos encargaríamos de proporcionar los materiales más costosos y difíciles de
- encontrar para la actividad como controladores para la creación y manipulación de música
- en vivo, samplers, daws etc.
- Razón social:
- L@s jóvenes están exprimentando un nuevo horizonte de expresión artística con un potencial
- extraordinario. Este se puede apreciar en las nuevas corrientes artísticas que surgen a raíz del
- esfuerzo colectivo y de la alineación de diferentes culturas, pensamientos y formas de hacer entre
- personas. Aunque la tecnología ha puesto al alcance de nuestra mano la creación de contenido
- cultural (musica, video, ilustración, diseño etc) estos no son ofertados dentro de los círculos en los
- que pudiera calar y están lejos de convertirse en una herramienta institucionalizada para el
- desarrollo de la creatividad ya que no hay apenas oferta ni compromiso para aplicar con alumnos.
- Entre est@s jóvenes hay artistas potenciales que, debidamente expuest@s, es posible que inicien un
- camino artístico o profesional positivo para sus vidas.
- Eventos recientes como el Sampler Chef han demostrado el interés que hay en los jóvenes
- andaluces por el proceso creativo que hay detrás de la música que consumen, que cada vez es más y
- más variada. Vivimos en una época en la que cursos de Internet y tutoriales en redes sociales están
- llevando a los jóvenes a ser cada día más autodidactas sin la necesidad de una primera exposición
- para empezar su camino artístico, realizar
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